Disciplinas e ementas
Disciplina: ED5371 - FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E PRÁTICA ESCOLAR EM ARTES I - PRÁTICA
Carga horária: 0
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Arte e suas linguagens no campo expandido dos territórios culturais como vivência in loco de práticas pedagógicas e ações extensionistas.
Conteúdo
- As linguagens da arte e das culturas como forma de expressão e área de conhecimento.
- A função do professor enquanto mediador da arte e da cultura.
- O ensino de arte e as diversidades: cultura indígena e afro-brasileira.
- A arte como ação extensionista
Bibliografia
CARVALHO, Francione Oliveira. MARTINS, Mirian Celeste. A Interculturalidade na formação do pedagogo brasileiro: territórios de Arte & Cultura. Revista Educação Online, n. 15, jan./abr. 2014, p. 144-157 https://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/56 Acesso 04/03/2026.
CUNHA, Susana Rangel Vieira (org.). Cor, Som e Movimento. Porto Alegre: Mediação, 2002.
FERRAZ, Maria Heloisa. REZENDE E FUSARI, Maria F. Arte na educação escolar. São Paulo, Cortez, 3ª edição, 2009.
MARTINS, Miriam Celeste. PICOSQUE, Gisa. GUERRA, M. Terezinha Telles. Teoria e Prática do Ensino de Arte. São Paulo: FTD, 2010.
IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de educadores. Porto Alegre: Artmed, 2003.
IAVELBERG, Rosa. O Desenho cultivado da criança: prática e formação de professores. Porto Alegre: Zouk, 2008.
PILLAR, Analice Dutra. A Educação do Olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 1999.
ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de arte. Curitiba, PR: Intersaberes, 2013.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BEVILACQUA, Juliana Ribeiro da Silva; SILVA, Renato Araújo da. África em Artes. São Paulo: Museu Afro Brasil, 2015. Disponível:
http://www.museuafrobrasil.org.br/docs/default-source/publica%C3%A7%C3%B5es/africa_em_artes.pdf Acesso 04/03/2026.
BIAGIONI, Maria Zei. VISCONTI, Márcia. Guia para Educação e Prática Musical em escolas. São Paulo: Associação Brasileira de Música, 2002.
BRASIL, 2017b. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ , Acesso 04/03/2026.
BRASIL. Lei nº 9394 de 20/12/96. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível: http://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/70320/65.pdf
Acesso 04/03/2026.
BRASIL. Lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a lei n. 9.394, de 20 de dezembro
de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro- Brasileira”, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 10 jan. 2003.
BRASIL. Lei n. 11.645/2008, de 10 de março de 2008. Altera a lei n. 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, modificada pela lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece
as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de
ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
Diário Oficial da União, Brasília, DF, 11 mar. 2008.