Disciplinas e ementas
Disciplina: EADEDU034 - DIDÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
A disciplina propõe uma reflexão sobre processo educacional e sua importância no contexto social, considerando o significado e o valor da metodologia no fazer docente do ensino da Educação Básica. Compreende o planejamento escolar, as metodologias de ensino, avaliação, tendências pedagógicas e a relação pedagógica no cotidiano escolar, planejando uma atuação crítica e inclusiva.
Conteúdo
"1-O que é didática.
2-O papel da Didática nas atividades do professor;
3- O papel da Didática nas aprendizagens dos alunos;
4- A importância do planejamento;
5- Metodologias Ativas."
Bibliografia
"CASTR0, Amélia. A trajetória da didática. La Recherche Éducative en Amerique Latine, in
PERSPECTIVES, Unesco, 1(73), 1990, p. 58 (nota n° 3), v. XX.
FARIAS,Isabel Maria Sabino [et al.]. Didática e docência: aprendendo a profissão.
Brasília: Liber Livro, 2009.
LATAPI, Pablo. La Recherche Éducative en Amerique Latine, in PERSPECTIVES, Unesco,
1(73), 1990, p. 58 (nota n° 3), v. XX.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as bordagens do processo. São Paulo: EPU,
1986. (Temas básicos da educação e ensino).
MORAN, José. Metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda. Blog
www2.eca.usp.br/moran
PEREIRA, Regina Coeli Barbosa. Didática e metodologia do ensino superior: para uma
didática crítica. Juiz de Fora: material ainda não publicado, 2018.
THOMAZI, Áurea Regina Guimarães; ASINELLI Thania Mara Teixeira. Prática docente:
considerações sobre o planejamento das atividades pedagógicas. Educar, Curitiba, n. 35, p.
181-195, 2009. Editora UFPR."
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
"Referências complementares:
FREITAS, Luis Carlos de. Crítica da Organização do Trabalho Pedagógico e da Didática.
Campinas: Papirus Editora, 2002.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Editora Cortez, 2013.
MASETTO, Marcos T. Competências pedagógicas do professor universitário. São Paulo:
Editora Summus, 2003.
PERRENOUD, Philippe. A prática reflexiva no ofício de professor. Profissionalização e razão
Pedagógica. Porto Alegre: ArtMed, 2002."