10 de agosto de 2026
Avaliação Institucional 2026 – Escuta Discente
PERCEPÇÕES SOBRE OS CURSOS • 2026
ESCUTA DISCENTE
A FACC ouviu seus estudantes para conhecer suas percepções sobre
os cursos de graduação e produzir evidências que possam contribuir para
o planejamento e o aprimoramento contínuo da formação acadêmica.
Panorama da Escuta Discente
Este painel apresenta uma síntese dos principais resultados da Escuta
Discente realizada em 2026. O objetivo é dar visibilidade às percepções
dos estudantes sobre sua formação e subsidiar ações de aprimoramento
dos cursos de graduação da FACC.
RESULTADOS DA ESCUTA DISCENTE
A escuta buscou compreender como os estudantes percebem sua formação,
suas expectativas e as oportunidades de aprimoramento da experiência
acadêmica na FACC.
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80
ESTUDANTES
participaram da escuta
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61,3%
INGRESSANTES
entraram em 2025 ou 2026
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66,3%
OPORTUNIDADES
citaram boas perspectivas profissionais
como motivo para escolher o curso |
PRINCIPAL LEITURA
Os estudantes demonstram uma percepção positiva sobre a formação oferecida
pela FACC e, ao mesmo tempo, manifestam interesse em ampliar experiências
ligadas à prática profissional, empregabilidade, tecnologia e inovação.
O que os estudantes valorizam
As avaliações objetivas indicam reconhecimento positivo de diferentes
aspectos da experiência acadêmica na FACC. As médias apresentadas
consideram uma escala de 1 a 5.
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4,55
PLATAFORMAS INSTITUCIONAIS
Maior média entre os aspectos avaliados
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4,44
INFRAESTRUTURA
Salas de aula bem avaliadas
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4,39
AVALIAÇÃO E CONTEÚDO
Coerência entre avaliações e conteúdos ministrados
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Expectativas de ampliação
As manifestações abertas revelam interesse por experiências que
complementem a formação acadêmica e aproximem ainda mais os cursos
dos desafios contemporâneos das profissões.
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Teoria e prática
Estudos de caso, atividades práticas, projetos aplicados e visitas técnicas.
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Empregabilidade e carreira
Estágios, aproximação com empresas, trajetórias profissionais e preparação para o mercado.
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Tecnologia e inovação
Inteligência Artificial, Power BI, Excel, sistemas e outras ferramentas digitais.
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Empreendedorismo
Criação de negócios, inovação e desenvolvimento de projetos.
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Competências comportamentais
Liderança, comunicação, oratória, relacionamento interpessoal e trabalho em equipe.
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Universidade e sociedade
Palestras, oficinas, extensão, visitas técnicas e maior contato com organizações e profissionais.
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Expectativas ao ingressar
A formação universitária aparece fortemente associada às perspectivas
de desenvolvimento e inserção profissional dos estudantes.
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53,8%
CRESCIMENTO PROFISSIONAL
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51,2%
INSERÇÃO NO MERCADO
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47,5%
DESENVOLVIMENTO TÉCNICO
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QUER SABER MAIS?
Acesse o relatório completo
O relatório técnico apresenta a metodologia da pesquisa, o perfil dos
participantes e a análise detalhada das percepções manifestadas pelos
estudantes.
Grupo de Trabalho de Avaliação dos Cursos
Faculdade de Administração e Ciências Contábeis – FACC
Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF
2026
Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF
2026