A Urgência do Letramento Digital: Revelações e Desafios na Identificação de Notícias Verdadeiras
(Link para descrição do gráfico )
Este gráfico foi construído a partir de dados de um estudo da OCDE, que mostra a capacidade de adultos em diferentes países de identificar se uma notícia online é verdadeira, em comparação com a média global. Ele mede a distância percentual da performance de cada país em relação a essa média global. Países com desempenho acima da média global (barras verdes): Finlândia, Reino Unido, Noruega, Irlanda, Luxemburgo, Espanha, Japão, Canadá e Alemanha têm uma capacidade maior do que a média global para identificar notícias online verdadeiras. A Finlândia lidera, com o melhor desempenho, seguida pelo Reino Unido e Noruega. Países com desempenho abaixo da média global (barras vermelhas): Itália, Austrália, Portugal, Bélgica, México, Polônia, Países Baixos, EUA, França, Suíça, Colômbia e Brasil têm uma capacidade menor do que a média global para identificar notícias verdadeiras. Devemos ter cautela ao interpretarmos gráficos como esse, especialmente porque estamos nos referindo a uma análise exploratória. Por isso, é importante não tirar conclusões precipitadas com base em uma diferença percentual aparentemente pequena, como os 4 pontos percentuais mencionados. No entanto, vale considerar que o gráfico pode estar revelando uma realidade preocupante, especialmente para países como o Brasil, que aparecem em posições mais baixas. O Brasil está na última posição, sugerindo a maior dificuldade entre os países listados para identificar a veracidade de notícias online. Essa realidade sugere a necessidade de investigações mais aprofundadas para entendermos melhor essas diferenças e suas implicações, o que poderia embasar ações concretas para melhorar o letramento digital e a capacidade crítica da população. Em muitos países, especialmente no Brasil, há uma necessidade significativa de aprimorar a educação digital e o letramento midiático para combater a disseminação de desinformação. As consequências são claras: a disseminação de notícias falsas e mentiras coloca em risco a democracia e suas instituições. Para enfrentar essa ameaça, é essencial implementar um abrangente programa nacional de letramento digital.
Marcel Vieira é Professor Titular de Estatística e atualmente é Pró-reitor de Sistemas de Dados e Avaliação da UFJF.