Apresentador: Marcelo Júnior da Silva Padilha

Orientadora: Profª Lucy Tiemi Takahashi

Este trabalho analisa o impacto e a trajetória de expansão do Projeto de Extensão Tutoria ENEM, e seus projetos adjacentes, Tutoria ENCCEJA e Leitura e Redação, vinculados à Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), como ferramenta de democratização do acesso ao ensino superior e conclusão da educação básica, auxiliando, respectivamente, na preparação para o ENEM e ENCCEJA. O objetivo é apresentar o poder da extensão universitária em escala nacional, discutindo a universidade como uma instituição pública não isolada, mas integrada e comprometida com o apoio aos estudos de jovens e adultos em vulnerabilidade socioeconômica em todo o Brasil. A metodologia consiste em um relato de experiência fundamentado na análise quantitativa e qualitativa de dados de inscrição e relatórios institucionais coletados entre 2020 e 2026. Os resultados revelam uma capilaridade robusta: o projeto evoluiu de um atendimento local em Juiz de Fora para um alcance nacional consolidado, atingindo, em 2023, a marca de 1.622 inscritos provenientes de 21 estados brasileiros e do Distrito Federal. Essa presença é reforçada em 2026 por uma rede de colaboração com Institutos Federais e Secretarias de Educação (SEDUCs) em estados como Bahia, Paraíba, Minas Gerais, Tocantins e Pará, que validam a proposta como um instrumento de luta pela educação de qualidade. Conclui-se que o modelo de tutoria on-line e gratuita exercido pela UFJF demonstra o amplo potencial da universidade em transpor fronteiras geográficas, promovendo a cidadania e atuando como um eixo central na transformação da realidade educacional brasileira.