Disciplinas e ementas
Disciplina: UABPED072 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA ESCOLAR EM PORTUGUÊS II
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
O conceito de gênero e sua relação com o ensino. O trabalho com diferentes gêneros em sala de aula. Os textos de diferentes gêneros na sala de aula, conforme a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A prática de avaliação de textos escolares.
Conteúdo
• Compreensão e reflexão sobre os conceitos de: .... e como devem ser trabalhados nas turmas do Ensino Fundamental considerando os autores trabalhados e a legislação vigente;
• Elaboração de sequência didática para trabalho nos anos iniciais do Ensino Fundamental tópicos com conceitos, reflexões... contidos nos textos/material da disciplina;
• Breve reflexão sobre avaliações externas;
Bibliografia
Referências básicas:
BRITO, J. G. .; SILVA, W. R.; FREITAS, M. de O. Mecanismos de coesão textual nos anos iniciais do ensino fundamental. Educação em Foco, [S. l.], v. 29, n. 1, p. e29045, 2024.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e lingüística. São Paulo: Scipione, 1990.
CORREA, H. T. Análise de erros de leitura numa perspectiva psicolingüística. Presença Pedagógica. Belo Horizonte: Dimensão, 1998, 21, 49-54.
FERREIRA, Emília. A representação da linguagem e o processo de alfabetização. Cadernos de Pesquisa. São Paulo:, n 52, p.7-17, fev.1985.
FIAD, Raquel Salek. Escrever é reescrever: caderno do professor / Raquel Salek Fiad. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2006.
OLSON, David. O mundo no papel. São Paulo: Ática, 1997.
SILVA, Wagner Rodrigues. Construção do ensino crítico de Português para os anos escolares iniciais. In: SILVA, W. R. (org.). Reflexões sobre língua(gem) em contextos de ensino. Palmas: EdUFT, 2024.
VIEIRA, Martha Lourenço. Produção de textos escritos: caderno do professor Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2005.
ZATZ, Lia. Aventura da escrita: história do desenho que virou letra. São Paulo: Moderna, 1991.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Referências complementares:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.