Disciplinas e ementas
Disciplina: UABPED056 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA ESCOLAR EM EDUCAÇÃO INFANTIL II
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil, Proposta Curricular de juiz de Fora para a educação infantil e Propostas Pedagógicas para a Educação Infantil. Requisitos necessários à elaboração de Propostas Pedagógicas para a educação infantil e possibilidades de organização do currículo da educação infantil. Concepção de criança como sujeito social de direitos, produtora de cultura. Didática dos campos de experiência e sua aplicação à organização das práticas pedagógicas na educação infantil. Pedagogia de Projetos como meio para viabilizar um currículo por campos de
experiências.
Conteúdo
UNIDADE I – CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÁTICAS COTIDIANAS
UNIDADE II – A NOÇÃO DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS E O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIDADE III - O TRABALHO COM PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIDADE IV - TRANSIÇÕES E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E RELAÇÕES COM AS FAMÍLIAS
Bibliografia
OLIVEIRA, Z.M.R. Currículo na Educação Infantil: o que propõem as novas Diretrizes Curriculares Nacionais? In: ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais. Belo Horizonte, 2010.
BRASIL, CNE/CEB. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília, 2009.
BRASIL, MEC/SEB/CGEI. Diretrizes em ação: qualidade no dia-a-dia da Educação Infantil. São Paulo: Editora do Instituto Avisalá, 2015.
QUEIROZ, N.L.N.; MANIEL, D.A.; BRANCO, A.U. B. Brincadeira e desenvolvimento infantil: um olhar sociocultural construtivista. In: Revista Paidéia, 2006, 16(34), p.169-179. Disponível em
http://www.scielo.br/pdf/paideia/v16n34/v16n34a05.pdf
FOCHI, P. S. A didática dos campos de experiências. Disponível em https://loja.grupoa.com.br/revistapatio/artigo/12859/a-didatica-dos-campos-de-experiencia.aspx
BRASIL, MEC/SEB/CNE. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
PJF/SE. Proposta Curricular para a Educação Infantil: a prática cotidiana. Juiz de Fora, 2010.
PJF/SE. Proposta Curricular para a Educação Infantil: a prática cotidiana. Juiz de Fora, 2010.
BARBOSA, M.C.S.; HORN, M.G.S. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008.
MICARELLO, H. Avaliações e transições na educação infantil. Disponível
emhttp://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=6671-
avaliacoesetransicoes&category_slug=setembro-2010-pdf&Itemid=30192
MICARELLO, H. AMARAL, M.C.F. Dilemas e possibilidades da avaliação da/na educação infantil. In:
CARDONA, M.J.; GUIMARÃES, C.M. (COORD.) Avaliação na Educação de Infância. Viseu, Portugal: Psicossoma, p. 171-186.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado