UNIDADE I – O corpo na sociedade atual
Objetivos específicos:
- Apreender a problemática do culto ao corpo e suas expressões na atualidade: corpo e a mídia, corpo e o consumismo, corpo e a erotização da infância, anorexia e vigorexia.
UNIDADE II – A relação do corpo na construção histórica social e o seu tratamento como objeto educativo
Objetivos específicos:
- Resgatar a relação histórica entre corpo e sociedade na Antiguidade (Grécia e Roma), na Idade Média e no início da Idade Moderna.
UNIDADE III– Aspectos históricos da relação corpo/movimento e educação no capitalismo
Objetivos específicos:
- Caracterizar o surgimento da escola de massas como um novo disciplinamento para o trabalho e sua relação com o corpo.
- Caracterizar a ginástica escolar como conteúdo central para o disciplinamento corporal no capitalismo.
- Identificar as finalidades sociais e políticas do tratamento do corpo na educação no Brasil no início do século XX.
UNIDADE IV – Perspectivas pedagógicas na relação corpo/movimento e educação
Objetivos específicos:
- Caracterizar a reestruturação produtiva contemporânea e o projeto educacional da exclusão includente e da inclusão excludente.
- Caracterizar a referência teórica de Pedagogia Histórico-Crítica como um projeto de contraposição à visão capitalista.
- Conhecer experiências pedagógicas que procuram redimensionar a relação entre corpo e educação.

ARANHA, Maria Lúcia Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1986.
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