Disciplinas e ementas
Disciplina: UABPED030 - CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Conceituação, histórico e implicações políticas e pedagógicas do currículo. Relação currículo, programas e ensino na perspectiva crítica: ideologia e reprodução cultural e econômica. Aspectos legais do currículo na escola básica: Lei nº 9394/1996 e PNE 2014/2024. A questão da organização curricular: propósitos e conseqüências. O currículo e a organização pedagógica.
Conteúdo
Não informado
Bibliografia
CHERVEL. A História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Teoria e Educação, nº 2: p. 177-229, 1990.
FORQUIN, J. C. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
GOODSON, I. F. Currículo: teoria e história. Petrópolis: Vozes, 1995.
SANTOMÉ, J. T. O Currículo Oculto. Portugal: Porto Editora, 1995.
SILVA, T. T. (org.) O sujeito da educação: estudos foucaultianos. Petrópolis: Vozes, 1994.
______. & MOREIRA, A F. (orgs.) Currículo, Cultura e Sociedade. São Paulo: Cortez, 1994.
TYLER, R. W. Princípios básicos de currículo e ensino. Porto Alegre: Globo, 1979
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
MOREIRA, Antônio Flávio e CANDAU, Vera Maria. Secretaria de Educação Básica (Org.). Currículo, Conhecimento e Cultura: Documento em versão preliminar. 2006.
MOREIRA, A. F. e SILVA, T. T. Sociologia e teoria crítica do currículo: uma introdução. In MOREIRA, A. F. e
SILVA, T. T. (Orgs.) Currículo, cultura e sociedade. 6ª ed. São Paulo: Cortez (1994), 2002, pp. 7-37.
SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.