Com base numa perspectiva social, cognitiva e discursiva de linguagem, o curso visa oferecer aos alunos oportunidades de conhecimento e discussão dos conceitos de alfabetização e letramento, tomados como noções distintas, mas complementares entre si, indispensáveis para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem da língua. Sob esse viés teórico, a língua é entendida como construção cultural de um sistema de representação (a escrita das palavras) e de uma prática discursiva contextualizada (os gêneros orais e escritos). Nesse sentido, alfabetizar e ensinar a ler/escrever são ações que acontecem dentro do contexto das práticas sociais de linguagem e conduzem ao entendimento de que ensinar a ler e a escrever são ações que se ligam a alfabetizar e a letrar, constituindo-se, do ponto de vista sociointeracionista, como um conjunto indissolúvel no processo de aprendizagem.

OBJETIVOS
- Discutir os conceitos de alfabetização e letramento.
- Compreender os conceitos de alfabetização e letramento como noções distintas, mas complementares entre si, indispensáveis para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem da língua.
- Compreender a língua como construção cultural de um sistema de representação (a escrita das palavras) e de uma prática discursiva contextualizada (os gêneros orais e escritos).