Disciplinas e ementas
Disciplina: UABPED001 - LINGUAGEM
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Investigar as crenças subjacentes às práticas de ensino de português presentes na sala de aula e também as que estão contidas no discurso dos alunos do Curso de Pedagogia, ou seja, como eles compreendem o ensino de português; Discutir os conceitos do texto e redação, bem como suas repercussões no trabalho com a linguagem em sala de aula e, conseqüentemente, no processo de formação do aluno como leitor/escritor; refletir sobre as variedades lingüisticas presentes no português brasileiro (PB), além de destacar seus aspectos culturais, sociais, históricos, geográficos e estilísticos.
Conteúdo
Unidade I: Concepções de linguagem e ensino de português
Unidade II: Concepção de texto
Unidade III: Variação lingüística
OBJETIVOS
- Analisar a compreensão sobre o ensino de português.
- Discutir os conceitos do texto e redação, bem como suas repercussões no trabalho com a linguagem em sala de aula.
- Refletir sobre as variedades lingüisticas presentes no português brasileiro (PB), além de destacar seus aspectos culturais, sociais, históricos, geográficos e estilísticos.
Bibliografia
BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico: o que é, como se faz. São Paulo: Loyola, 2001.
BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Primeiro e segundo ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Fundamental, 1997, p. 28-33. (PCNs 1º a 4º séries)
BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Primeiro e segundo ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Fundamental, 1997, p. 9-33. (PCNs 1º a 4º séries)
BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: Língua Portuguesa. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Fundamental, 1997, p. 29-31. (PCNs 5º a 8º series).
GERALDI, João Wanderley. Concepções de linguagem e ensino de Português. IN: GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula. São Paulo: ÁTICA, 2006.
GRIBEL, Chistiane. Minhas férias, pula uma linha, parágrafo. Rio de Janeiro: Salamandra, 1999.
SOARES, Magda. Que se pode fazer a escola? IN: SOARES, Magda. Linguagem e escola - Uma perspectiva social. São Paulo: Ática, 1994, p. 66-79
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado