Disciplinas e ementas
Disciplina: UABEDF048 - ESTADO SOCIEDADE E EDUCAÇÃO
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Esta disciplina irá abordar ideias fundamentais sobre o Estado Moderno, Política educacional no contexto das Políticas Públicas. Educação e Política no contexto de hoje. Política educacional – o debate contemporâneo.
Objetivo Geral: Esta disciplina busca promover uma reflexão sobre a relação entre ESTADO, SOCIEDADE e EDUCAÇÃO ao longo do tempo com destaque para o conjunto de mudanças econômicas, sociais, políticas e culturais em curso no país na contemporaneidade.
A discussão sobre as múltiplas determinações na produção da política educacional brasileira almeja auxiliar a pensar sobre o discurso do fracasso da escola pública, sobre o Projeto educacional planejado para a classe trabalhadora ultrapassando
o discurso que, na aparência, no Brasil contemporâneo propaga valores como
o empreendedorismo, a competividade, a Pedagogia das Competências, a flexibilidade, a Formação Abstrata e Polivalente, o voluntariado dentre outros. Bem como os Conceitos fundamentais sobre Estado Moderno e Nação. Estado e Sociedade Civil. Estado e laicidade. Políticas Sociais e Políticas Educacionais. Liberalismo e neoliberalismo.
A nova ordem mundial. A política Educacional e o debate contemporâneo: o contexto sócio-político e econômico final de século XX e início do séc. XXI. Política educacional: demanda social x demanda de mercado. Políticas educacionais atuais-discussão e análise.
Conteúdo
Racionalização e gestão da sociedade (Estado Moderno, Nação e Laicidade); perspectiva sócio histórica;
Conceitos sócio históricos de globalização e de educação;
Política educacional: demanda social X demanda de mercado;
Debate contemporâneo das políticas educacionais.
Bibliografia
ADORNO, Theodor. Educação e emancipação. Tradução Wolfgang Leo Maar. Rio de Janeiro, Paz e Terra,1995, p. 168-185
BRESSER-PEREIRA, Luiz Carlos. Estado, Estado-Nação e formas de intermediação política. In: Lua Nova, São Paulo, 100. 2017, p. 155-185
CHARLOT, Bernard. Educação e Globalização: uma tentativa de colocar ordem no debate. Disponível em: https://moodle.fct.unl.pt/pluginfile.php/32501/mod_glossary/.../Bernadr_charlot.pdf
D¿AVILA-LEVY, Claudia Masini. CUNHA, Luiz Antônio (Orgs.) Embates em torno do Estado Laico. São Paulo: SBPC, 2018.
LIBÂNEO, José Carlos. OLIVEIRA, João Ferreira de, TOSCHI, Mirza Seabra (orgs). Educação Escolar: políticas, Estrutura e Organização.10ª edição revista e ampliada. São Paulo: Editora Cortez, 2010.p.87-140; 143-171
TONET, Ivo. Do conceito de sociedade civil, 2014.
BROOKE, Nigel (org.). Marcos Históricos na Reforma da Educação. 1ª ed. Belo Horizonte, MG: Fino Traço, 2012. P. 201-209; 231-260
HÖFLING, Eloisa de Mattos Estado e políticas (públicas) sociais. In: Cadernos Cedes, ano XXI, nº 55, novembro/2001, p. 30-41. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v21n55/5539.
KRITSCH, Raquel. Estado e sociedade civil na teoria politica: alguns paradigmas, muitas trajetórias. In: Revista Politica e Sociedade. Florianópolis. Vo. 13- n. 28. Set/dez de 2014. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7984.2014v13n28p225
WAIZBORT, Leopoldo Formação, especialização, diplomação: da universidade à instituição de ensino superior. In: Tempo Social. Revista de Sociologia da USP, v. 27, n.2. p. 45-74, 2015
MALASKA, Marcos Augusto. Max Weber e o Estado racional moderno. In; Revista Eletrônica do CEJUR v. 1, n. 1 (2006), p. 15-28.
Disponível em: http://revistas.ufpr.br/cejur/article/view/14830/9954
SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. Do pensamento único à consciência universal. 6ª Edição. Rio de Janeiro- São Paulo: Editora Record, 2001.
Disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/sugestao_leitura/sociologia/outra_globalizacao.pdf
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado