I- A psicologia diferencial:
1.1- Conceito e interesse das diferenças individuais: problemas e tarefas. As diferenças individuais como ilustração de teorias gerais.
1.2- Natureza das diferenças individuais: influência relativa da hereditariedade e meio. Tentativa de análise e de interpretação.
1.3- Uma visão histórica da Psicologia Diferencial;
1.4- O problema da unidade versus diversidade, o voluntarismo psicológico versus fatalismo sociologizante;
1.5- O conhecimento do indivíduo naquilo que lhe é específico como naquilo em que ele é manifestação grupal e social.

II- Os métodos da psicologia diferencial
2.1- Grau de objetividade das observações
2.2- Das observações à medida
2.3- A análise em dimensões
2.4- A identificação das dimensões

III- A psicologia diferencial dos sexos
3.1 - A mulher na história: dimensão possível da condição feminina
3.2- A ideologia machista e suas formas de discurso: filosófico, científico, religioso, jurídico e popular
3.3- Modelos culturais de homem e mulher prevalecentes na eficácia mistificadora da própria ideologia. A visão fascista da mulher.
3.4- O efeito nefasto da educação diferenciada: a virilomania e a feminopatia. A aprendizagem da corporiedade no macho e na fêmea
3.5- A participação diferenciada da mulher no mercado de trabalho brasileiro.
3.6- A ideologia das diferenças sexuais quanto às funções sensoriomotrizes, funções mentais e personalidades. Análise de estudos realizados. Dimensões biológicas da personalidade feminina: o estudo dos conflitos bio-culturais de Berd Wick.

IV- Diferenças de cultura, raça e classe social
4.1- Unidade e diversidade
4.2- Fatores históricos, regionais, demográficos e naturais que interferem e contribuem para a diferenciação cultural
4.3 O processo de migração e suas implicações sociais e culturais
4.4 As classes sociais e o universo simbólico: o uso da linguagem. Relação entre linguagem e poder.
4.5 O problema racial: a análise dos conteúdos de formação baseados no etnocentrismo de classe, valores e normas dominantes, preconceitos e mitos sobre as classes populares.
4.6- O Racismo no Brasil: preconceito de marca versus preconceito de origem
4.7 O Brasil e a educação anti-racista

V Diferenças de inteligência
5.1 A complexidade da análise do conceito de inteligência
5.2 O conceito de inteligência, os testes seletivos e as avaliações da inteligência como produtos de uma determinada cultura
5.3 Os extremos quantitativos da inteligência
5.4 O problema da medição da inteligência e a ação pedagógica nefasta do tratamento diferencial de acordo com os escores apresentados

VI- A psicologia diferencial da idade adulta
6.1 As fases da vida. Método para estudo
6.2 Características da idade adulta- Áreas de auto-realização.
6.3 As capacidades físicas, intelectuais e aspectos motivacionais nas fases de: 18 a 30 anos - 30 a 42 anos- 42 a 60 anos. Após os 60 anos.

VII- Diferença nas estruturas de valor
7.1 A noção de valor: o aspecto subjetivo
7.2- A falácia do conceito de "pesquisa pura" separada de valores.
7.3 Os estudos de Spranger: análise das estruturas teóricas, econômica, estética, social, política e religiosa.
7. 4 Implicações desta análise no processo educacional

ANASTASE, Ane. Psicologia Diferencial. São Paulo. Herder.

AZEVEDO, Maria Amélia. Mulheres espancadas- a violência denunciada. São Paulo, Cortez, 1985

BELOTTI, Helena. Educar para a submissão. O descondicionamento da mulher. Petrópolis. Vozes, 1975.

JUSTO, Henrique. Somos Diferentes. P. Alegre: Liv. Sto Antônio, 83.

MARIA DE JESUS, Carolina. Quarto de Despejo: diário de uma favelada. SP.

SEARS, Robert e Feldman, Shirley. As 7 idades do Homem. Rio: Zahar

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