Disciplinas e ementas
Disciplina: MTE174 - DIDÁTICA E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTORIA C/EST.SUP.ESC.1 E 2 GR. II
Carga horária: 135
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
1. O que significa educar para a compreensão da História no mundo contemporâneo?
i. Transposições do saber histórico ao saber escolar: o trabalho histórico e a sala de aula
2. Ação didática e a História ensinada: questões e desafios atuais
ii. Sala de aula, aprendizagem e interlocuções
iii. Propostas curriculares e formas de currículos semi-elaborados
iv. Livros didáticos de História: um panorama da produção nacional
3. Linguagens e possibilidades para o trabalho docente
v. Modernidade, Memória e cultura oral
vi. Fotografia
vii. TV e vídeo
viii. Cinema
ix. Espaços de memória
4. Práticas de Leitura, Letramento e o lugar do ensino de História
x. O que significa ler o mundo?
xi. A questão da construção da consciência histórica na atualidade: perspectivas mundiais
Conteúdo
Iniciação ao trabalho docente após a superação da fase inicial de estágio supervisionado de observação. A ação didática do professor de História no ensino fundamental e médio.
Bibliografia
CITRON, S. Ensinar a História hoje. Lisboa: Horizonte, 1993.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
NOVOA, A. Vidas de professores. Lisboa: Porto, 1991.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
HOFFMANN, J. Avaliação mediadora. Porto Alegre: Educação e realidade, 1991.
FERRO, M. Falsificações da História. Lisboa: Europa-América, 1994.
RANGEL, M. Dinâmicas de leituras para a sala de aula. Petrópolis: Vozes, 1997.