Disciplinas e ementas
Disciplina: MTE099 - P.ENS.COM EST.SUPERV.CIENC.FIS.EBIOL.ESC.1 GR
Carga horária: 120
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
O Ambiente Escolar e seu entorno; a educação em ciências/biologia no contexto escolar (aspectos pedagógicos); o planejamento da ação didática, a elaboração de recursos didáticos, atividades práticas e atividades avaliativas; o planejamento e desenvolvimento de projetos pedagógicos em ciências.
Objetivo: possibilitar ao licenciando de Ciências Biológicas a imersão em ambientes escolares formais de ensino fundamental, nos níveis de ensino regular ou de educação de jovens e adultos (EJA), para planejar e desenvolver atividades docentes comprometidas com o contexto escolar e com as inovações na área da educação em ciências. Os alunos cumprirão um total de 60 horas na escola e comparecerão à FACED para supervisão de estágio, de tal modo que o professor atuará com pequenos grupos. Para momentos de teorização o professor marcará momentos coletivos.
Conteúdo
• Elaboração de mapeamento interpretativo sobre o contexto escolar (aspectos físicos, pedagógicos e sociais da escola e seu entorno)
• Elaboração e desenvolvimento de recursos didáticos
• Elaboração e desenvolvimento de atividades práticas
• Elaboração e desenvolvimento de atividades avaliativas
• Elaboração e desenvolvimento de projetos pedagógicos em regime de co-participação com o professor regente da escola em que está estagiando, com base nos fundamentos teóricos metodológicos e em acordo com as necessidades e interesses pertinentes à realidade escolar. Esses projetos privilegiarão temáticas atuais, que permitam um enfoque multidimensional. Deverão ser desenvolvidos em regime de regência respeitando o interesse, a disponibilidade de carga horária e a especificidade curricular de cada instituição escolar de ensino.
Bibliografia
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DELIZOICOV, D. ANGOTTI, J. A. PERNAMBUCO, M. M. Ensino de Ciências: Fundamentos e Métodos. São Paulo: Cortez, 2002.
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ROSA, I. P.; LAPORTA, M. Z.; GOUVEA, M. E. Humanizando o Ensino de Ciências com Jogos. São Paulo: Vetor, 2006.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado