1 A instituição escolar e o ensino de língua portuguesa.
1.1 Objetivos do trabalho escolar com português como língua materna.
1.2 Concepções de língua e linguagem.
1.3 Alfabetização e letramento: conceitos em discussão.
2 Uma abordagem sociolinguística no trabalho com a educação em língua materna.
2.1 A linguagem na escola: fator de inclusão ou exclusão?
2.2 O conceito de norma.
2.3 A variação e o preconceito linguístico.
2.4 A relação entre oralidade e escrita.
3 A gramática na escola.
3.1 Concepções de gramática.
3.2 Conhecimentos linguísticos, epilinguísticos e metalinguísticos.
3.3 Atividades de gramática na sala de aula: de uso, reflexivas, normativas e teóricas.
4 O texto na sala de aula.
4.1 Os gêneros textuaia como objeto de ensino de leitura e escrita.
4.2.1 As tipologias tradicionais e os agrupamentos de gêneros.
4.2.2 A progressão curricular e a sequência didática.
4.2.3 Os principais gêneros no ensino de leitura e produção textuais.
4.2.4 Processos e estratégias sóciocognitivas na produção do sentido na leitura e na escritura.
4.3 Os textos literários e a formação do gosto pela leitura.
5 O material didático
5.1 Análise de livros didáticos.
5.2 A escolha dos textos de referência.
5.3 O uso do texto do aluno: a reescrita.
5.4 A apropriação do sistema ortográfico: fundamentos e estratégias.
5.5 Os recursos audiovisuais e midiáticos.


Obs.: No desenvolvimento do programa desta disciplina, utilizaremos os recursos da plataforma Moodle.

BAGNO, Marcos. Língua materna. São Paulo: Parábola, 2002
CEREJA, William Roberto. Ensino de literatura: um proposta dialógica para o trabalho com a literatura. São Paulo: Atual, 2005.
DIONÍSIO, Ângela Paiva, MACHADO, Anna Rachel, BEZERRA, Maria Auxiliadora (Orgs). Gêneros textuais & ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002
FARACO, Carlos Alberto. Norma culta brasileira: desatando alguns nós. São Paulo: Parábola, 2008.
FRANCHI, Eglê. A redação na escola: e as crianças eram difíceis. 2. ed. São Paulo : Martins Fontes, 2002.
FULGÊNCIO, Lucia; LIBERATO, Yara. É possível facilitar a leitura: um guia para escrever claro. São Paulo: Contexto, 2007.
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______________ Letramento: um tema em três gêneros. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.
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________. A língua de Eulália : novela sociolingüística. 13. ed. São Paulo: Contexto, 2004..
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