DISCIPLINA: DIDATICA DE EDUCACAO FISICA
CÓDIGO: MTE051
CARGA HORÁRIA: 30 HORAS AULA
1.1- Enfoque da didatica nas tendencias pedagogicas
1.2- A didatica e a formacao do professor de educacqao fisica
1.3- Busca de uma identidade do professor de educacao fisica
2 - Pratica de Educacao fisica como modelo de reproducao ou perspectiva de trans
formacao social
2.1- Edcducacao fisica como variavel educacional no ensino de 1 grau
2.2- O papel da educacao fisica e do esporte na perspectiva de educacao per-
manente
2.3- A acao do professor de educacao fisica e sua contribuicao para a trans-
formacao social
3 - O planejamento de ensino de educacao fisica
3.1- Conceito e importancia do planejamento
3.2- Caracteristivca e vantagens do planejamento de ensino
3.3- Tipos de planejamento de ensino
4 - A selecao de conteudos na educacao fisica
4.2- Selecao de conteudos
4.3- Organizacao dos conteudos de ensino
5 - Os objetivos e sua formulacao para a educacao fisica
5.1- Classificacao dos objetivos
5.2- Quanto ao nivel de especificacao
5.3- Quanto ao dominio
6 - A metodologia do ensino e a educacao fisica
6.1- Metodos e tecnicas de ensino
6.2- Classificacao dos metodos
6.3- Tecnicas de ensino
7 - A avaliacao da pratica de educacao fisica
7.1- Caracteristicas do processo avaliativo
7.2- Tecnicas e instrumentos da avaliacao
Bibliografia Basica
CARMO, Apolonio Abadio do.Educacao fisica:critica de uma formacao acritica, Dis-
sertacao de Mestrado, Sao Carlos, UFS Car, 1982
......, Educacao fisica: Competencia tecnica e consciencia politica em busca de
um movimento simetrico, Uberlandia, UFJbar, 1985
FARIA Junior, Alfredo Gomes de. (Coordenador), Fundamentos pedagogicos, Educacao
Fisica, RJ, Ao livro tecnico, 1986, vol. 1
......, Didatica de educacao fisica, formulacao de objetivos, RJ, Guanabara,1987
FERREIRA, Vera Lucia Costa. Pratica de Educacao fisicqa no 1 grau: modelo de re-
producao ou perspectiva de transformacao? SP,Ibrasa,
1984