Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU344 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ESPAÇOS EDUCACIONAIS EM LETRAS LIBRAS II - LIBRAS COMO L2
Carga horária: 70
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Realização de sondagem/diagnóstico em aulas de língua de sinais como L2: conhecimento da realidade e análise do processo de articulação teoria/prática. Planejamento e programação de estágio de língua de sinais como L2. Docência compartilhada com o campo de estágio em quaisquer níveis de ensino, desde o ensino fundamental ao ensino superior, pela Regência de Classe Regular ou sob a forma de projetos de ensino da língua de sinais como L2.
Conteúdo
O programa da disciplina está ligado às atividades didáticas que serão realizadas no campo de estágio e que serão alvo de discussão nos grupos de reflexão. Os temas a serem debatidos dependerão, portanto, do que está sendo desenvolvido na escola, que devem seguir, nessa ordem:
1 – Acompanhamento de turmas, como estágio de observação;
2 – Debates e reuniões de planejamento com os professores das atividades e/ou disciplinas de Libras como L2 nas instituições concedentes dos estágios;
3 – Desenvolvimento de microprojeto na turma acompanhada no decorrer do período letivo;
4 – Construção de relatório das atividades do estágio.
Bibliografia
CALDERANO, M. A. (Org.). Estágio curricular: concepções, reflexões teórico-práticas e
proposições. Juiz de Fora: UFJF, 2012.
FAZENDA, I. C. A.; PICONEZ, S. C. B. (Coord.). A prática de ensino e o estágio
supervisionado. 11. ed. São Paulo: Papirus, 2005.
PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágio e docência. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2012.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
ANDRÉ, M. E. D. A. de. Etnografia da prática escolar. Campinas, SP: Papirus, 1995.
BODGAN, R.; BIKLEN, S. Investigação qualitativa em educação. Porto: Editora Porto, 1994.
FARIAS, I. M. S. (org.). Didática e docência: aprendendo a profissão. Fortaleza: Liber Livro,
2008.
MASETTO, M. Didática: a aula como centro. São Paulo: Ática, 1997.
PIMENTA, S. G. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática? 11. ed.
São Paulo: Cortez, 2012.