Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU304 - REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR - ENSINO DE MÚSICA IV
Carga horária: 30
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Ambiente escolar e seu entorno. Aspectos pedagógicos da educação musical no contexto escolar. Planejamento e desenvolvimento da ação didática (regência) em parceria com instituições educacionais escolares (de ensino fundamental e/ou médio). Elaboração de recursos pedagógicos e atividades avaliativas. Planejamento e desenvolvimento de projetos pedagógicos em música.
Conteúdo
Criação de projetos, ações e materiais pedagógicos para intervenção em contexto à escolha do estudante.
Legitimation Code Theory (LCT) - A dimensão Semântica como referencial de análise
Troca de experiências e reflexão acerca das observações e intervenções realizadas.
Bibliografia
BIANCHI, Anna Cecília; ALVARENGA, Marina e BIANCHI, Roberto. Orientação para Estágio em Licenciatura. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005.
CARVALHO, Anna Maria. Prática de ensino: os estágios na formação do professor. 2 ed. São Paulo: Pioneira, 1987.
MATEIRO, Teresa; SOUZA, Jusamara. Práticas de Ensinar Música. Porto Alegre: Sulina, 2009.
MATON, Karl. Knowledge and Knowers: Towards a realist sociology of education. New York: Routledge, 2014.
MATON, K; HOOD, S.; SHAY, S. Knowledge Building - educational studies in Legitimation Code Theory. New York: Routledge, 2016.
SCHAFER, M. O ouvido pensante- São Paulo. Editora da Unesp. 1991.
SWANWICK, K. Ensinando musica musicalmente. São Paulo. Editora Moderna. 2003.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BORDENAVE, Juan. Estratégias de Ensino-Aprendizagem. São Paulo: Vozes , 1991. GIMÉNO SACRISTÁN, J. O Currículo: uma reflexão sobre a prática. 3 ed. Porto Alegre: Artes
Médicas, 1998.
NÓVOA, Antonio (Org.). Os professores e sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1995.
PENNA, Maura. Música(s) e seu Ensino. 2 ed. Porto Alegre: Editora Sulinas. 2010. SCHAFER, M. A afinação do mundo. São Paulo. Editora da Unesp. 1997.