Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU297 - PRÁTICA EM ENSINO DE MÚSICA EM OUTROS CONTEXTOS EDUCATIVOS
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Reflexões sobre a dinâmica e a realidade do ensino de música em contextos não-formais e informais de ensino: vivências, reflexões e possibilidades de construções.
Conteúdo
Seleção de contextos não formais e informais para observação e intervenção;
Observação e análise dos contextos escolhidos;
Intervenções pontuais nos contextos escolhidos;
Reflexões acerca das intervenções realizadas.
Bibliografia
CAMPOS, Moema C. A educação musical e o novo paradigma. Rio de Janeiro: Enelivros, 2000.
GREEN, Lucy. How popular musicians learn? London: Ashgate, 2002.
HENTSCHKE, L.; SOUZA, J. (organizadoras). Avaliação em música: reflexões e práticas. São Paulo. Moderna. 2003.
HENTSCHKE, Liane; DEL BEN, Luciana. Ensino de música: propostas para pensar e agir em sala de aula. São Paulo: Moderna, 2003.
LOUREIRO, A. M. A. O ensino de música na escola fundamental. Campinas. Papirus. 2003. SALLES, P.P. A reinvenção da música pela criança: implicações pedagógicas da criação
musical. Tese (Doutorado). São Paulo: USP, 2002.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
ANNUNZIATO, Vania R. Jogando com os sons e brincando com a música. Vol.1. São Paulo:
Paulinas, 2011.
BEINEKE, V.; FREITAS, S. P. R. de. Lenga la lenga: jogos de mãos e copos. São Paulo: Ciranda Cultural, 2006.
CORRÊA, Sérgio O. V. Planejamento em educação musical. São Paulo: Ricordi, 1971. FRANÇA, Cecília Cavalieri. Para fazer música. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2008. KATER,
Carlos. O livro dos jogos. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2003.