Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU280 - ENSINO DE FILOSOFIA II COM PRÁTICA ESCOLAR
Carga horária: 90
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Este curso visa oferecer ao licenciando em Filosofia fundamentação acerca do Ensino de Filosofia, sua utilidade e possibilidade. O Ensino de Filosofia, instituições educativas e o Estado. Articulação teoria-prática no Ensino de Filosofia. O Ensino de Filosofia na Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Conteúdo
O que é ensinar filosofia; Por que ensinar filosofia; O ensino e o lugar da filosofia na EJA; A utilidade da Filosofia; Jovens e Adultos como sujeitos do conhecimento e aprendizagem.
Bibliografia
AMORIM, A.; DANTAS, T.R.; AQUINO, M.S. Educação de Jovens e Adultos: Políticas Públicas, Formação de Professores, Gestão e Diversidade Multicultural. Salvador: EDUFBA, 2017.
CASSAB, M. A Construção Curricular Em Eja: A Educação Em Ciências Que Se Cria Nas Frestas Da Precariedade E Da Resistência. In: Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio. v. 16, 2023, p. 728-753.
Em Busca de Saídas para a Crise das Políticas Públicas de EJA. 2022. Disponível em: https://observatorio.movimentopelabase.org.br/
GADOTTI, M. (org.). Educação de Jovens e Adultos: A experiência do Mova-SP. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 1996.
JUIZ DE FORA. Proposta Curricular Educação de Jovens e Adultos. Juiz de Fora: Prefeitura de Juiz de Fora, Secretaria de Educação, 2012. Disponível em: https://www.pjf.mg.gov.br/secretarias/se/escolas_municipais/curriculos/arquivos/miolo_eja.pdf
PINTO, Álvaro Vieira. Sete Lições sobre educação de adultos. 9 ed., São Paulo: Cortez, 1994.
SILVA, A.C. de M. Políticas Educacionais Para Educação De Jovens E Adultos No Brasil: Marcos Legais E Solicitações Da Realidade. In: Ensaios Pedagógicos (Sorocaba), vol.1, n.2, 2017, p.34-39.
SOARES, L. J. G. Diretrizes Curriculares Nacionais na Educação de Jovens e Adultos. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado