Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU240 - ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA BÁSICA I
Carga horária: 30
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Refletir sobre a dinâmica e a realidade da Educação escolar no Ensino Fundamental. Análise de situações do cotidiano escolar na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental, focando temáticas relacionadas aos processos de ensino-aprendizagem.
Conteúdo
Tema 1: Função social da escola e o ensino de Geografia
Tema 2: Narrativa de si e do outro: modos de dizer, escutar e escrever
Tema 3: Experiências dos sujeitos na infância, adolescência e vida adulta e o ensino de Geografia.
Bibliografia
CECIM, Jessica da Silva Rodrigues; STRAFORINI, Rafael. Narrativa autobiográfica e formação docente em geografia: reconstruindo percursos formativos a partir da narrativa da experiência. Itinerarius Reflectionis, v. 14, n. 2, p. 01-18, 2018.
NÓVOA, António. Carta a um jovem investigador em Educação. Investigar em Educação, v. 2, n. 3, 2016.
LARROSA, Jorge. Experiência e alteridade em educação. Revista reflexão e ação, Santa Cruz do Sul, v. 19, n. 2, p. 04-27, 2011.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
DIAS, JULIANA MADDALENA TRIFILIO. Lugar geopsi´quico: contribuic¸o~es da Psicana´lise para uma epistemologia da Geografia. 2019. Tese de Doutorado. Tese (Doutorado em Geografia)–Programa de Pós-Graduação em Geografia, Universidade Estadual de Campinas, Campinas.
PORTUGAL, Jussara Fraga. “Quero te contar o que aprendi...” Narrativas de formação e de aprendizagens da/na/sobre a docência. Revista da ANPEGE, v. 15, n. 28, p. 196-221, 2019.
PEREIRA, Carolina Machado Rocha Busch; MASCARENHAS, Jane Nunes. A paisagem no mundo da criança: considerações acerca do ensino de geografia nas séries iniciais do ensino fundamental. Revista Tamoios, v. 12, n. 2, 2016.