Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU235 - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Processos de aprendizagem e a construção da temporalidade histórica; Usos sociais do passado e o ensino de História na contemporaneidade: desafios éticos, políticos, metodológicos; O professor de História, o procedimento histórico e os espaços educativos; O professor de História, o texto escrito e práticas educativas; O professor de História, a imagem e práticas educativas; Linguagens e espaços sociais de produção de memórias; Livros didáticos de História e sua relação com o saber histórico; Mídias e ensino de História.
Conteúdo
Os usos metodológicos do quadro negro: potencialidades para o Ensino de História.
A problematização do Livro didático: do PNLD a sala de aula.
Aspectos históricos e geográficos do ensino de História: mapas e imagens.
As diferentes fontes que compõem o ensino de História.
O audiovisual como ferramenta atual de ensino na sala de aula.
Os desafios do trabalho com música no ensino de História.
Bibliografia
PEREIRA, Nilton Mullet. O tempo multiplicado: não há ética no ensino de História sem a problematização do tempo. Palavras ABEHrtas, [S. l.], n. 3, 2021
ALMEIDA, Fabiana Rodrigues; MIRANDA, Sonia Regina. Conectando tempos: sobre sensibilidades e construção de conhecimento nas aulas de História. In: ABREU, M. S. de; CUNHA, N. R. C. (orgs). Fazer e pensar a História na sala de aula: autoria, formação e produção do conhecimento histórico. Vitória: Editora Milfontes, 2021. (p. 87-109).
MARTINS, Marcus Leonardo Bomfim; BARBOSA, Alexandre Rodrigues de Frias; GABRIEL, Carmen Teresa. Refigurações narrativas discentes nas aulas de História: reflexões sobre aprendizagens dessa disciplina escolar. Revista História Hoje, vol. 9, nº 18, p. 145-169, 2020.
MARTINS, Marcus Leonardo Bomfim. Avaliação democrática das aprendizagens históricas. Educação em Revista, Belo Horizonte, v.36, 2020. (p. 1-18).
SILVA DE LIMA, Tayara Cristine; PEREIRA, Amilcar Araujo; DIAS, Odara Philomena. Tempos de luta: a Lei 10.639/03 como instrumento para a expansão do presente na luta antirracista no ensino de História. Revista História Hoje, [S. l.], v. 12, n. 25, 2023.
GIL, Carmem Zeli de Vargas; EUGENIO, Jonas Camargo. Ensino de história e temas sensíveis: abordagens teórico-metodológicas. Revista História Hoje, v. 7, nº 13, p. 139-159 – 2018.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado