Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU232 - SABERES ESCOLARES EM ENFERMAGEM COM PRÁTICA ESCOLAR
Carga horária: 90
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Os diferentes modos de conhecer: o saber científico e o saber popular; ciência,
técnica, tecnologia e sociedade; saber de referência e conhecimento escolar:
escolarização, transposição didática e currículo; interdisciplinaridade no contexto
escolar: justificativa, concepções e práticas escolares; tendências e perspectivas na
educação em saúde. Observação, análise e discussão das temáticas acima na prática
escolar
Conteúdo
• Os diferentes modos de conhecer: saber popular/senso comum; saber científico.
• Ciência, tecnologia e sociedade e suas relações com a educação em saúde.
• Medicalização da vida e da escola na contemporaneidade.
• A instituição escolar, seus desafios e possibilidades.
• A educação em saúde no contexto escolar: terminologias, currículo,
escolarização de saberes da saúde.
• A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade como possibilidades de
trabalho da educação em saúde na escola.
Bibliografia
CECCIM, Ricardo Burg. Saúde e doença: reflexão para a educação da saúde. In:
MEYER, Dagmar E. E. (Org.). Saúde e sexualidade na escola. Porto Alegre:
Mediação, 2006. p. 37-50.
COLLARES, Cecília Azevedo Lima; MOYSÉS, Maria Aparecida Affonso. A
transformação do espaço pedagógico em espaço clínico (a patologização da
educação). Disponível em:
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_23_p025-031_c.pdf
MARINHO, Julio Cesar Bresolin; SILVA, João Alberto da. Conceituação da
educação em saúde e suas implicações nas práticas escolares. Disponível em:
http://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21140/12613
MARINHO, Julio Cesar Bresolin; SILVA, João Alberto da; FERREIRA, Maira. A
educação em saúde como proposta transversal: analisando os Parâmetros
Curriculares Nacionais e algumas concepções docentes. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/hcsm/v22n2/0104-5970-hcsm-2014005000025.pdf
STEPHANOU, Maria. Currículo escolar e educação da saúde: um pouco de
história do presente. In: MEYER, Dagmar E. E. (Org.). Saúde e sexualidade na
escola. Porto Alegre: Mediação, 2006. p. 19-36.
VILAS BÔAS, Luana M. S. O saber popular e o saber científico: um diálogo
intercultural possível no cuidado ribeirinho. Disponível em:
https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2016/article/view/741.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência: introdução ao jogo e suas regras. 15 ed.
São Paulo: Edições Loyola, 2010.
BIZZO, Nélio. Ciências: fácil ou difícil? São Paulo: Ática, 2007.
MARTINS, José de Souza. O senso comum e a vida cotidiana. Tempo Social;
Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 10(1): 1-8, maio de 1998. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/ts/v10n1/a01v10n1.pdf.