Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU226 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE BIOLOGIA II
Carga horária: 140
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
OBJETIVO: Possibilitar ao/à licenciando/a de Ciências Biológicas a imersão em ambientes não escolares que promovam a educação em ciências, a fim de refletir sobre as especificidades e as potencialidades pedagógicas desses espaços, em especial ao que toca as parcerias com instituições escolares. Observar e refletir criticamente aspectos estruturais/pedagógicos dos espaços não escolares e produção crítica de seu mapeamento diagnóstico. Produção do planejamento, desenvolvimento e avaliação de atividades comprometidas com as inovações na área da educação em ciências e biologia.
EMENTA DA DISCIPLINA: Elaboração de mapeamento interpretativo sobre o espaço não escolar: Histórico; objetivos; publico alvo; equipe; dinâmica de funcionamento; ações e relações com instituições escolares. Desenvolvimento de ações educativas: planejamento, realização e avaliação.
Conteúdo
PROGRAMA:
UNIDADE I – Entrada no ambiente não escolar. Observações iniciais e elaboração de mapeamento diagnóstico mediados pelas discussões das temáticas desenvolvidas na disciplina Reflexões sobre Atuação no Espaço Escolar II.
UNIDADE II – Participação no cotidiano do espaço não escolar e planejamento de atividades comprometidas com as inovações na área da educação em ciências e biologia.
UNIDADE III – Realização da atividade e sua avaliação crítica.
Bibliografia
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
MARANDINO, Martha. Educação em museus: a mediação em foco/
Organização Martha Marandino — São Paulo, SP:
Geenf / FEUSP, 2008
MARANDINO, M. SELLES, S. E.; FERREIRA, M. S. Ensino de biologia: histórias e práticas em diferentes espaços educativos. São Paulo: Cortez, 2009.
.
MARANDINO, Martha. A Educação em Museus e os Materiais Educativos /
et al. São Paulo: GEENF/USP, 2016.48
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
GERMANO, M. G.; KULESZA, W. A. Popularização da ciência: uma revisão conceitual. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. Florianópolis: Departamento de Física - UFSC. vol. 24, n. 1, p. 7-25, abr. 2007.
MASSARANI, L. (org.) O pequeno cientista amador: a divulgação científica e o público infantil. Rio de Janeiro: Vieira & Lene: UFRJ, Casa da Ciência: FIOCRUZ, 2005.
SELLES, S & CASSAB, M. (Org). Currículo, docência e cultura. Niterói: EDUFF, 2012.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado