Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU219 - REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR II - ENSINO DE GEOGRAFIA II
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
A docência em Geografia em escolas do Ensino Fundamental e Médio; avaliações na Escola Básica; os trabalhos de campo e aprendizagens geográficas; docência e pesquisa na escola básica; o estágio supervisionado em Geografia.
Conteúdo
1. Ensino Médio, memórias e a constituição de lugar
2. Adolescência, Juventude, Ensino Médio e EJA
3. Laço social, adolescentes no Ensino Médio e Ensino de Geografia
Bibliografia
CASSAB, C. Contribuição à construção das categorias jovem e juventude: uma introdução. Locus: Revista de História, v. 17, n. 2, 23 abr. 2012.
Jerusalinsky, Alfredo Nestor. Adolescência e Contemporaneidade. In Conselho regional de Psicologia 7ª Região. Conversando sobre Adolescência e Contemporaneidade. Porto Alegre: Libretos, p. 54-65, 2004.2004.
OLIVEIRA JR, Wenceslao Machado de. Grafar o espaço, educar os olhos: rumo a geografias menores. Pro-Posições, v. 20, n. 3, p. 17-28, 2009.
https://www.pjf.mg.gov.br/secretarias/se/escolas_municipais/curriculos/index.php
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base
https://curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br/
https://www.gov.br/mec/pt-br/novo-ensino-medio
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
DIAS, Juliana Maddalena Trifilio. Geógrafos Humanistas Clássicos como referências: a cadeia de transmissão na produção do conhecimento geográfico. Geograficidade. v.10, n. Especial, Outono 2020. p. 105-115, 2020.
PEREIRA, Carolina Machado Rocha Busch; MASCARENHAS, Jane Nunes. A paisagem no mundo da criança: considerações acerca do ensino de geografia nas séries iniciais do ensino fundamental. Revista Tamoios, v. 12, n. 2, 2016.
Roque Ascenção, V. de O., & Valadão, R. C. (2018). Complexidade conceitual na construção do conhecimento do conteúdo por professores de geografia. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 7(14), 05-23.