Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU218 - REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR I - ENSINO DE GEOGRAFIA
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
A docência em Geografia em escolas do Ensino Fundamental e Médio; avaliações na Escola Básica; os trabalhos de campo e aprendizagens geográficas; docência e pesquisa na escola básica; o estágio supervisionado em Geografia.
Conteúdo
1. Experiência e Saber
2. Currículos de Geografia
3. Formação e profissão docente
Bibliografia
https://www.pjf.mg.gov.br/secretarias/se/escolas_municipais/curriculos/index.php
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base
https://curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br/
LARROSA, Jorge; RECHIA, Karen. P de Profesor. Noveduc, 2019.
BONDÍA, Jorge Larrosa. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista brasileira de educação, n. 19, p. 20-28, 2002.
VALLERIUS, Daniel Mallmann; MOTA, Hugo Gabriel; DOS SANTOS, Leovan Alves. O estágio supervisionado e o professor de geografia: múltiplos olhares. Paco e Littera, 2019.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
DIAS, JULIANA MADDALENA TRIFILIO. Lugar geopsi´quico: contribuic¸o~es da Psicana´lise para uma epistemologia da Geografia. 2019. Tese de Doutorado. Tese (Doutorado em Geografia)–Programa de Pós-Graduação em Geografia, Universidade Estadual de Campinas, Campinas.
PEREIRA, Carolina Machado Rocha Busch; MASCARENHAS, Jane Nunes. A paisagem no mundo da criança: considerações acerca do ensino de geografia nas séries iniciais do ensino fundamental. Revista Tamoios, v. 12, n. 2, 2016.
Roque Ascenção, V. de O., & Valadão, R. C. (2018). Complexidade conceitual na construção do conhecimento do conteúdo por professores de geografia. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 7(14), 05-23.