O programa da disciplina está ligado às atividades didáticas que serão realizadas no campo de estágio e que serão alvo de discussão nos grupos de reflexão. Os temas a serem debatidos dependerão, portanto, do que está sendo desenvolvido na escola.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: MEC, 2017.

BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada. Brasília: MEC/CNE, 2015.

BUNZEN, C.; MENDONÇA, M. (org.) Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006.

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF,1998.

COSSON, R. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2007.

COSSON, Rildo. Círculos de leitura e letramento literário. São Paulo: Contexto, 2014.

KLEIMAN, A. B. (org). Os significados do letramento. Campinas: Mercado de Letras, 1995.

RANGEL, Egon de Oliveira; ROJO, Roxane. Língua Portuguesa: ensino fundamental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=7840-2011-lingua-portuguesa-capa-pdf&category_slug=abril-2011-pdf&Itemid=30192

SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim. Gêneros orais e escritos na escola. (trad. org. Roxane Rojo; Glaís Sales Cordeiro). Campinas: Mercado de Letras, 2004.

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