- A importância da filosofia para a educação;
- Os sujeitos do processo educativo;
- O conhecimento: elucidações conceituais e procedimentos metodológicos;
- Moral, valores, liberdade, ética;
- A formação docente;
- Competência técnica e compromisso político do professor;
- Educação e sociedade: perspectiva política da prática pedagógica.

- GATTI, Bernadete Angelina. Licenciaturas: características institucionais, currículos
e formação profissional. In PINHO, Sheila Zambello de (org.) .FORMAÇÃO DE
EDUCADORES: dilemas contemporâneos. São Paulo: UNESP, 2011;
- MIZUKAMI, Maria da graça Nicoletti. escola e desenvolvimento profissional da
docência. In GATTI, Bernardete Angelina et al (org.). POR UMA POLÍTICA
NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. São Paulo: UNESP, 2013;
- PEREIRA, Regina Coeli Barbosa. EDUCAÇÃO NA LIBERDADE: Kant e a
fundamentação da pedagogia. Rio de Janeiro: Outras Letras, 2015;
- PEREIRA, Rosilene de Oliveira. LIBERDADE, MORALIDADE E DIREITO NO
PENSAMENTO DE KANT - a questão dos fundamentos. Londrina: Humanidades,
2004;
- PEREIRA, Rosilene de Oliveira e PEREIRA, Regina Coeli Barbosa. JEANJACQUES
ROUSSEAU: fundamentos da educação. Londrina: Humanidade, 2007;
- PEREIRA, Rosilene de Oliveira Pereira e PEREIRA, Regina Coeli Barbosa.
UNIVERSIDADE E LICENCIATURAS: reflexões sobre formação e competência do
professor. Rio de Janeiro: Outras Letras, 2018; - TARDIF, Maurice. SABERES
DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 9 ed., Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.

Não informado

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. TEMAS DE
FILOSOFIA. São Paulo: Moderna, 1992; - LUCKESI, Cipriano Carlos. FILOSOFIA
DA EDUCAÇÃO. São Paulo: Cortez, 1993 (Coleção magistério 2º grau. Série
formação do professor);
- RIOS, Terezinha Azerêdo. ÉTICA E COMPETÊNCIA. 19 ed., São Paulo: Cortez,
2010 (Coleção questões da nossa época; v. 7); VALLS, Àlvaro L. M. O QUE É ÉTICA.
São Paulo: Brasiliense, 2016 (Coleção Primeiros Passos; 177).