Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU113 - SEMINÁRIO EM TEMAS TRANSVERSAIS
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
LITERATURA INFANTIL E MEDIAÇÃO DE LEITURA
A disciplina tem por objetivo a exploração de livros de literatura infantil, a ampliação da sensibilidade leitora e o desenvolvimento de estratégias de mediação de leitura para o trabalho com crianças em contextos escolares e não escolares.
Conteúdo
1. Características da produção literária para infância no século XXI
2. Processos cognitivos e perceptivo-sensório-motores presentes na leitura literária
3. Materialidades do livro de literatura infantil e a construção dos sentidos
4. As crianças na mediação de leitura
Bibliografia
ANDRADE, Tiago de Melo. Exercícios para imaginação. São Paulo: Melhoramentos, 2020.
ANDRUETTO, Maria Teresa. Por uma literatura sem adjetivos. São Paulo: Pulo do gato, 2011.
BAJOUR, Cecília. Cartografia dos Encontros: Literatura, Silêncio e Mediação. São Paulo: Solisluna, 2023.
CHAMBERS, Adain. Diga-me: As crianças, a leitura e a conversa. São Paulo: Vozes, 2023.
COLOMER, Teresa. Andar entre livros. São Paulo: Global, 2007.
GÓES, Lucia Pimentel. Olhar de descoberta. São Paulo: Paulinas, 2003.
SILVA, Solimar. Práticas de leitura. São Paulo: Vozes, 2018.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
CADEMARTORI, Ligia. O Professor e a literatura. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.
LINDEN, Sophie Van der. Para ler o livro ilustrado. São Paulo: SESI, 2019.
OLIVEIRA, Ieda de. O que é qualidade em ilustração. São Paulo: DCL, 2010.
RAMOS, Graça. A imagem nos livros infantis. Belo Horizonte: Autêntica, 2018.