Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU040 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
O desenvolvimento humano e aprendizagem. Fatores e aspectos do desenvolvimento humano e aprendizagem.
A aprendizagem como objeto de estudo.
A contribuição de Jean Piaget.
A contribuição de Lev S. Vygotsky.
A Psicologia e os desafios da prática escolar.
Contribuições da Psicologia para a compreensão da infância e da adolescência na contemporaneidade.
Conteúdo
O desenvolvimento humano e aprendizagem.
Fatores e aspectos do desenvolvimento humano e aprendizagem.
A aprendizagem como objeto de estudo.
A contribuição de Jean Piaget.
A contribuição de Lev S. Vygotsky. A
Psicologia e os desafios da prática escolar.
Contribuições da Psicologia para a compreensão da infância e da adolescência na contemporaneidade.
Bibliografia
BECKER, Fernando. Aprendizagem: reprodução, destino ou construção? In: Piaget no século XXI, p. 209-229.
FREITAS, M.T.A. Vygotsky e Bakhtin: Psicologia e Educação um intertexto. São Paulo: Editora Ática, 1994.
PALANGANA, Isilda C. Desenvolvimento e aprendizagem em Vigotski e Piaget: a relevância do social. São Paulo: Sumus Editorial.
PIAGET, Jean. A tomada de consciência. São Paulo: Melhoramentos/EDUSP, 1974.
VIGOTSKI, L.S. Imaginação e criação na infância. São Paulo: Ática, 2009
VIGOTSKI, L.S. Quarta aula: a questão do meio na pedologia. In: PSICOLOGIA USP, São Paulo, 2010, 21(4), 681-701.
Vídeos:
VYGOTSKY - Profª Marta Khol (Vygotsky - Coleção Grandes Educadores) disponível no youtube.
PIAGET – Profº Yves de LaTaille (Piaget - Coleção Grandes Educadores) disponível no youtube.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BECKER, F.; MARQUES, T.B.I. (Orgs.) Ser professor é ser pesquisador. Porto Alegre: Mediação, 2010, p. 11-20.
CARVALHO, A; SALLES, F. GUIMARÃES, M. (orgs.). Adolescência. Belo Horizonte, MG: Editora UFMG, Proex.
PIAGET, Jean. Estudos Sociológicos. Rio de Janeiro: Companhia Editora Forense, 1973.
VIGOTSKI, L.S. Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 1998.