Disciplinas e ementas
Disciplina: EDU005 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
EMENTA DA DISCIPLINA:
História da educação brasileira em seus diversos momentos históricos, da época colonial ao debate contemporâneo, vista sob o recorte de suas políticas públicas.
OBJETIVOS:
Conhecer e analisar a história da educação brasileira em seus diversos momentos históricos sob o recorte de suas políticas públicas.
PROGRAMA DA DISCIPLINA:
1. Educação colonial e no séc. XIX.
2. A constituição da modernidade educacional brasileira.
3. Da crítica ao sistema educacional pós-redemocratização de 1946 à educação popular dos anos de 1960.
4. Da lei 4024/61 à lei 562/71: (des)caminhos do pensamento autoritário na educação.
5. O debate educacional contemporâneo.
Bibliografia
AZEVEDO, Fernando de. A Cultura Brasileira. São Paulo: Melhoramentos, 15.
CUNHA, Luiz Antônio. Educação, Estado e Democracia no Brasil. São Paulo: Cortez; Rio de Janeiro: EDUFF/FLACSO, 1995.
FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.
LOPES, Eliane Marta Teixeira et allii. (org.) 500 Anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.
NAGLE, Jorge. Educação e Sociedade na Primeira República. São Paulo: DPeA, 2001.
NUNES, Clarice. História da Educação brasileira: novas abordagens e velhos objetos. Teoria e Educação, n. 6, 1992.
ROCHA, Marlos B. M. da. Tradição e Modernidade na educação: o processo constituinte de 1933-34. Em FÁVERO, Osmar (org) A Educação nas Constituintes Brasileiras 1823-1988. Campinas: Autores Associados, 2001.
____. Educação Conformada. A política de educação no Brasil 1930-1945. Juiz de Fora: Ed. UFJF, 2000.
TEIXEIRA, Anísio. Educação não é privilégio. Rio de Janeiro, EDURJ, 1994.