Disciplinas e ementas
Disciplina: EADEDU015 - ENSINO DE COMPUTAÇÃO I E PRÁTICA DE ENSINO DE COMPUTAÇÃO I
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Imersão do licenciando em Computação em espaços escolares. Observação do espaço escolar, da sala de aula e dos laboratórios de informática da escola básica. Acompanhamento (observação e participação) de atividades de docentes de computação. Investigação da prática escolar relativa ao ensino de computação: análise da prática educativa do professor; análise das concepções dos alunos acerca da informática na escola. Problematização in loco da realidade escolar e da realidade do ensino de computação na escola básica.
Conteúdo
Unidade 1: A observação do espaço escolar: a formação do licenciando para atuar na Educação Básica com tecnologias, a realização da observação Participante em educação, o registro das observações sobre o ensino de computação, a observação do espaço escolar e da prática docente com tecnologia:como fazer?
Unidade 2: O Ensino de computação na educação básica: As tecnologias disponíveis para o ensino: o que definem os documentos da escola?, As novas tecnologias de informação e comunicação na prática pedagógica sob a perspectiva construtivista.
Unidade 3: Análise da prática educativa com tecnologias do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental: O planejamento das atividades pedagógicas com o uso de tecnologias: como é realizado?, As práticas pedagógicas dos professores dos Anos Iniciais, O uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação na escola: desafios, O uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação na escola: potencialidades, O lugar das TICs no currículo da escola.
Unidade 4: Realidade do ensino de computação: Desafios no ensino de computação nos anos iniciais da Educação Básica, Análise das concepções dos alunos acerca da informática na escola.
Bibliografia
BEZERRA,Ada Kesea Guedes. A pesquisa etnográfica e as especificidades da observação participante. Revista Eletrônica Vinheta, v. 1, p. 01-18, 2010.
CRAVEIRO, Clara. A observação e o registro educacional: um tópico para formação reflexiva no âmbito da supervisão. Saber (e) Educar. n.9, p. 47-61, 2004.
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Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
BBARBOSA, Tatyana Mabel Nobre.; NORONHA, Claudianny Amorim. Estágio supervisionado interdisciplinar. O período de observação da escola: criando um outro olhar sobre os espaços, sujeitos e ações de uma antiga conhecida nossa. Módulo 3. Natal: SEDIS, 2008.
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