Vivenciar a realidade escolar e os diferentes processos que perpassam a implementação das políticas públicas
educacionais;
Observar e coletar dados;
Realizar uma análise a partir da observação e dos dados coletados à luz das contribuições teóricas de diferentes estudiosos;
Socializar com os colegas de turma as observações e as análises realizadas.

AZEVEDO, Janete M. Lins. A educação como política pública. Campinas: SP, 2004. 3ª edição.
BALL, Stephen J. MAINARDES, Jefferson (Orgs.) Políticas Educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez, 2011.
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Não informado

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