Disciplinas e ementas
Disciplina: EADDCC017 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Carga horária: 30
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
As relações entre Educação e Filosofia, Filosofia e Educação.
Principais concepções de Filosofia da Educação. As teorias filosófico-pedagógicas que influenciam a educação brasileira.
A Filosofia da Educação, as questões atuais da sociedade brasileira e suas repercussões na educação.
Conteúdo
Unidade I: Homem, cultura, educação, ciência e filosofia
1.1- O que é o homem e sua cultura?
1.2- A educação como componente essencial da cultura.
1.3- A evolução do conhecimento humano, o surgimento e o desenvolvimento da Filosofia, da Ciência e da educação formal.
1.4- As características da reflexão filosófica. As relações entre Filosofia e Educação, Educação e Filosofia (questões gnosiológicas, epistemológicas, ético-políticas)
Unidade II: Teorias filosóficas da educação e suas influências na educação brasileira.
2.1- A evolução da Filosofia da Educação e seus contextos históricos.
2.2- A Filosofia da Educação Moderna e Contemporânea e suas principais influências no pensamento educacional brasileiro.
2.3- Referências fundamentais da Filosofia da Educação no Brasil.
Unidade III: As dimensões ética e estética da educação e da prática pedagógica.
3.1- A problemática político-social e a importância da educação.
3.2- O significado da Ética e a contribuição da Ética na Educação e na prática pedagógica.
3.3- O tema transversal Ética nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs.
3.4- A questão estética vinculada ao trabalho educacional
Bibliografia
CHAUI, Marilena de Souza. Convite à Filosofia. 15ª edição. São Paulo: Ática, 2010.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. 7ª ed. São Paulo: Ática, 1999.
____. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo: Cortez, 1998
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 12ª edição. São Paulo: Cortez, Brasília, DF: UNESCO, 2007.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado