Disciplinas e ementas
Disciplina: ADE051 - PRÁTICA ESCOLAR III
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Construir as bases para compreensão da prática da gestão de ensino para a Educação de Jovens e Adultos.
Conteúdo
1- Educação de Jovens e Adultos: breve histórico, possibilidades e desafios.
2- Juventude contemporânea: linguagens, sociabilidades e novas tecnologias.
3- Memória e história no EJA.
4- Temas articuladores para observação escolar: material pedagógico, diálogo em sala de aula e avaliação.
Bibliografia
BITTENCOURT, Circe. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues (org). A questão política da educação popular. 4ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1984.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Cortez, 2001.
LAVILLE, Christian. Em educação histórica, a memória não vale a razão! Educação em Revista. Belo Horizonte: Editora UFMG, jun-2005.
MAFESOLI, Michel. O tempo das tribos. São Paulo: Forense Universitária, 2005.
MORIN, Edgar. Sete saberes necessários para o próximo milênio.
OLIVEIRA, Margarida; STAMATTO, Maria Inês (orgs). O livro didático de história. Natal: EDUFRN, 2007.
PERRENOUD, Philippe. Avaliação. Da excelência à regulação das aprendizagens. Porto Alegre: Artmed, 1999.
RAMOS, Francisco Régis Lopes. Uma questão de tempo: os usos da memória nas aulas de História. Caderno CEDES. Campinas: CEDES, n.82, 2010.
ROUSSO, Henry. A memória não é mais o que era. IN: FERREIRA, Marieta; AMADO, Janaína. Usos & abusos da história oral. Rio de Janeiro: FGV, 2001.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Em aberto