Disciplinas e ementas
Disciplina: 3007004 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: RAZÃO, RETÓRICA E METÁFORAS
Créditos: 3
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Estudo do resgate da racionalidade argumentativa empreendido pelos autores da Nova Retórica, destacando o Chaïm Perelman com o Tratado da Argumentação. Dentro de uma perspectiva epistemológica plural e histórica, analisaremos analogias e metáforas, recursos argumentativos fundamentais. Discussão de metáforas educacionais tais como: o professor parteiro (Platão), a sala de aula como tipografia (Comênio) e a crítica à concepção bancária do ensino (Paulo Freire). Especulando por metáforas fundantes de concepções de conhecimento, passaremos pelos labirintos ¿ fechados e abertos - Umberto Eco e Jorge Luis Borges.
Conteúdo
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Bibliografia
BORGES, Jorge Luis. Ficções. São Paulo, Abril Cultural, 1972.
____. O Aleph. São Paulo, Ed. Globo, 1989.
COMÊNIO, João Amós. Didactica Magna. Lisboa, Calouste Golbeinken,1995.
ECO, Umberto. O Nome da Rosa. Rio de Janeiro, Ed. Nova Fronteira, 1992.
____. Pós-escrito ao Nome da Rosa. Rio de Janeiro, Ed. Nova Fronteira, 1996.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1992.
LEMGRUBER, Márcio Silveira. Argumentação e Educação. Rio de Janeiro, II Encontro Internacional de Filosofia, UERJ, 2004.
PERELMAN, Chaïm. Tratado da Argumentação - a nova retórica. São Paulo, ed. Martins Fontes, 1996. Trad. de Maria Ermantina Galvão G. Pereira.
PLATÃO. Teeteto. Versão eletrônica: http://br.egroups.com/group/acropolis/ Tradução: Carlos Alberto Nunes.
REBOUL, Olivier. Introdução à retórica.São Paulo, Martins Fontes, 2000.
Bibliografia(continuação)
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Bibliografia complementar
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