Currículos Ativos – Noturno
Disciplina: EDU375 - TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO
Carga horária: 75
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Relação entre Educação e Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na
contemporaneidade. A dimensão educativa das mídias. As TIC’s como potencializadoras dos
processos de ensino e aprendizagem. Esta disciplina possui Prática como Componente
Curricular.
Conteúdo
1) Culturas infantis e tecnologias.
2) Ambiente comunicacional e Educação.
3) Mídia-Educação. Infância e Mídias.
4) As mídias como educadoras.
5) Os novos modos de aprender.
6) Metodologias ativas, autodidaxia, o aluno como centro do processo educativo.
7) Mediação Pedagógica e Tecnologias.
8) Formação de professores para as novas culturas digitais.
9) Tecnologias digitais, interação e Interatividade. Construção da autonomia discente.
10) Educação a distância.
11) Gamificação e o lúdico na Educação.
12) Recursos digitais como potencializadores dos processos de Ensino e Aprendizagem.
Bibliografia
ALVES, Leonardo Meirelles. Gamificação na educação. Joinville: Clube de autores, 2019.
BABIN, P; KOULOUMDJIAN, M.F. Os Novos Modos de Compreender: a Geração do
Audiovisual e do Computador. São Paulo: Paulinas, 1989.
BACICH, Lilian; NETO, Adolfo Tanzi, A.; TREVISANI, Fernando de Mello. Ensino híbrido:
personalização e tecnologia da educação. Porto Alegre: Penso Editora, 2015.
BACICH, Lilian; MORAN, José (org). Metodologias ativas para uma educação inovadora:
uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018.
BELLONI, Maria Luiza. O que é mídia-educação. Campinas, São Paulo: Autores
Associados, 2009.
__________________. Educação a Distância. Campinas, São Paulo: Autores Associados,
2010.
BUCKINGHAM, David. Crescer na era dos meios eletro^nicos. São Paulo:Ed. Loiola, 2012 .
___________________ Cultura digital, educac¸a~o midia´tica e o lugar da
escolarizac¸a~o. Educac¸a~o e Realidade, vol. 35, n.3, 2010.
FANTIN, Monica; RIVOLTELLA, Pier Cesare. Cultura digital e escola. Campinas: Papirus,
2012.
GONNET, Jacques. Educação e Mídias. São Paulo: Loyola, 2004.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
https://tutormundi.com/blog/o-que-e-sala-de-aula-invertida/
https://www.instagram.com/p/CIECYXVhXPq/?utm_source=ig_embed&ig_rid=48120022-
14a4-47a1-9bfd-a670e7807956
https://sae.digital/sala-de-aula-invertida/
https://www.somoseducacao.com.br/wp-content/uploads/2021/04/ensino-hibrido-na-
pratica.pdf?utm_campaign=resposta_automatica_da_landing_page_lp_e-book_-
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