Currículos Ativos – Noturno
Disciplina: EDU100 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA ESCOLAR EM ALFABETIZAÇÃO II
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
- Leitura e análise crítica de documentos oficiais concernentes à alfabetização e à formação do(a) professor(a) alfabetizador(a). Planejamento do processo de alfabetização escolar. Elaboração de material alternativo para o ensino da leitura e da escrita inicial. O texto literário na alfabetização.
Conteúdo
Compreender os programas oficiais de alfabetização em vigor
Compreender as matrizes curriculares de alfabetização: planos de curso e seqüências didáticas
Analisar e elaborar material didático para a alfabetização
Compreender a literatura infantil como recurso de letramento
Bibliografia
MEC. Grupo de Trabalho Alfabetização: Os novos caminhos, Relatório Final. Brasília, 15/09/2003.
SOARES, Magda B. Aprender a escrever, ensinar a escrever. In: TOZZI, Devanil A.& ONESTI, Lizete Freire (Orgs.). Os desafios enfrentados no cotidiano escolar. São Paulo: FDE, 1997. p. 59-75.
SOARES, Magda B. A (des)aprendizagem das funções da escrita. Educação em Revista, Belo Horizonte: Faculdade de Educação da UFMG, n. 8, p. 3-11, dez. 1988.
SOARES, Magda B. As muitas facetas da alfabetização. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 52, p. 19-24, fev. 1985.
VYGOTSKY, LS e outros. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. SP: Icone/USP, 1988
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado