Currículos Ativos – Noturno
Disciplina: EDU095 - SEMINÁRIO EM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
A disciplina propõe um estudo sobre os fundamentos teóricos e metodológicos da Pedagogia Histórico-Crítica e uma reflexão sobre a formação humana e a educação escolar na atual configuração do mundo contemporâneo.
Conteúdo
1. A natureza e dinâmica da Educação Escolar;
2. A perspectiva marxista para a Educação Escolar;
3. Os fundamentos teóricos da Pedagogia Histórico-Crítica;
4. Os fundamentos metodológicos da Pedagogia Histórico-Crítica;
5. As contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para a formação humana.
Bibliografia
GASPARIN, J. L. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. 5ª ed. Campinas: Autores Associados, 2009.
LOMBARDI, José Claudinei; SAVIANI, Dermeval (org). Marxismo e educação: debates contemporâneos. Campinas: Autores Associados, 2005.
MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. A ideologia alemã. Introdução de Jacob Gorender. São Paulo: Moraes, 1984.
SCALCON, Suze. A procura da unidade psicopedagógica: articulando a psicologia historico cultural com a pedagogia historico-critica. Campinas: Autores Associados, 2002.
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas: Autores Associados, 1992.
________ . Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. Autores Associados, 1994.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Em aberto