Unidade I:
Aprendendo referenciais estáveis por meio do nome próprio.
Materiais base do professor para ensinar nome próprio.
Quadro de chamada.
Quadro dupla face.
Materiais para as crianças aprenderem nome próprio.
Crachás com nome próprio e seus usos em sala de aula.
Jogos e atividades para aprender o nome próprio.
Atividades de sistematização do conhecimento sobre o nome próprio.

Unidade II:
A inserção nos letramentos da família, por meio do uso de rótulos e embalagens.
O mercadinho e suas respectivas atividades e materiais.
Jogos e atividades com rótulos e embalagens.
O gênero receita culinária como recurso didático para o aprendizado da leitura e escrita.
O gênero cardápio como recurso didático para o aprendizado da leitura e escrita.
Atividades de sistematização do conhecimento sobre rótulos e embalagens.

ANDRADE, Juliana. Todo nome tem algo a dizer. Disponível em:
. Acesso em: 18 de
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CARRAHER, T.N. & REGO, L.L.B. O realismo nominal como obstáculo no aprendizado da leitura. In:
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Não informado

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