Currículos Ativos – Diurno
Disciplina: EDU414 - EDUCAÇÃO, ESPIRITUALIDADE E SAÚDE
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Estudar sobre processos constitutivos da integralidade humana tendo como referencial uma concepção de ser humano sócio-bio-psíquico-espiritual e sobre modos de produção da própria existência, contemplando, em uma perspectiva de educação em saúde, a interface entre educação, espiritualidade e saúde. Em sua dimensão extensionista visa planejamento e desenvolvimento de ações de educação em saúde em espaços escolares.
Conteúdo
Educação e Espiritualidade
Antropologia e Ontologia Dimensional Frankliana
Sentido de vida e Valores existenciais
Logoterapia e Análise Existencial: contribuições à educação
Educação em saúde em uma perspectiva salutogênica
Artes, ludicidade e sensorialidade em processos educativos
Ateliê Formativo e sentido de vida
Bibliografia
AQUINO, Thiago Antônio Avellar de. Espiritualidade e Arte: o homem em busca de sentido. Revista Interações, V. 16, n.1, 2021. Disponível em: https://periodicos.pucminas.br/index.php/interacoes/article/view/22112. Acesso em: 08/03/2024
BASTOS, Ana Cristina de Almeida Cavalcante. Educação para o sentido da vida: um diálogo entre Viktor Frankl e Ferdinad Röhr sobre a integralidade humana. In: Revista Logos e Existência. v. 6 n. 2, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/le/article/view/29955 Acesso em 11 set. 2025.
CARVALHO, José Maurício de. A vida provisória em tempos de pandemia, diálogo com Viktor Frankl. In: GUIMARÃES, Ana Maria Biavati et al (Orgs.). Psicologia, Ciência e profissão: sujeitos, saberes e práticas. Itapiranga: Schreiben, 2021. (p. 37- 55).
CERQUEIRA, Vinícius Bastos dos Santos, SANTOS, David Moises Barreto dos. Saberes docentes para uma pedagogia do sentido na vida. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 105, n. 1, p. e5831, 16 out. 2024. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbeped/a/q3b8GWpZ5SXqVnzK9TsmnDF/?format=html&lang=pt Acesso em 11 set. 2025.
CRUZ, J. S. da, & AQUINO, T. A. A. de. (2023). Resiliência e educação: um olhar fenomenológico sobre a prática da logoeducação. Revista Fragmentos De Cultura - Revista Interdisciplinar De Ciências Humanas, 32(4), 618–630. https://doi.org/10.18224/frag.v32i4.13032
FRANKL, Viktor. Em busca de sentido: um psicólogo no campo de concentração. 44 ed. São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 2018.
MONTEIRO, Sandrelena da Silva, PEREIRA, Raquel Rinco Dutra. Viktor Frankl: introdução aos estudos teóricos. Revista Diálogos Pertinentes, V.17, n.2, 2021. Disponível em: https://publicacoes.unifran.br/index.php/dialogospertinentes/article/view/3732. Acesso em: 08/03/2024.
MONTEIRO, S. da S.; FERNANDES, R. F. de S.; HAMBLIN, P. P. de O. Formação-acolhimento docente em tempos de pandemia. Educação, [S. l.], v. 48, n. 1, p. e45/1–19, 2023. DOI: 10.5902/1984644468157. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/68157 . Acesso em: 11 set. 2025.
MONTEIRO, Sandrelena da Silva. Ateliê Formativo como dispositivo de Formação Docente. In: GUIMARÃES, Ana Maria Biavati; et al (orgs). Vozes da Educação : compartilhando saberes e experiências. Vol.II / – Itapiranga: Schreiben, 2025. e-book.p. 177-187.
PEREIRA, Ivo Studart . O pensamento político de Viktor Frankl. Revista Logos e Existência. v. 6, n. 2, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/le/article/view/32363 Acesso em 11 set. 2025.
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SOUZA, Emiliana Aparecida de Souza, GOMES, Eliseudo Salvino Gomes. A visão de homem em Frankl. Revista Logos e Existência, v.1.n.1. 2012. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/le/article/view/12630 Acesso em 11 set. 2025.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
"CARVALHO, José Maurício de. Ortega y Gasset e o nosso tempo. São Paulo, SP: FiloCzar, 2016.
COIMBRA, R M; MORAIS, N A de (Orgs.). A resiliência em questão: perspectivas teóricas, pesquisa e intervenção. Porto Alegre: Artmed, 2015.
LUKAS, Elisabeth. Mentalização e saúde: a arte de viver e Logoterpia. Petrópolis: Vozes, 1990.
FRANKL, Viktor E. Um sentido para a vida: psicoterapia e humanismo. Aparecida – SP: Idesias e Letras, 2005.
FRANKL, Viktor E. A vontade de Sentido: fundamentos e aplicações da Logoterapia. São Paulo: Paulus, 2011.
FRANKL, Viktor E. O sofrimento de uma vida sem sentido. 1 ed. São Paulo: É realizações, 2015.
FRANK, Viktor E. A presença ignorada de Deus. 21 ed. São Leopoldo: Sinodal; Petrópolis: Vozes, 2020.
MELILO, Aldo; OJEDA, Elbio Néstor Suárez e Col.(orgs.) Resiliência: descobrindo as próprias fortalezas. Porto Alegre: Artmed, 2005.
MIGUEZ, Eloisa Marques. Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida. 2015. Tese (Doutorado em Educação) Linguagem e Educação – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015.
PORTAL, Leda Lísia Franciosi; ZAMBON, Everton (Orgs.). Caminhos em Educação & Espiritualidade na Universidade. Porto Alegre: Redes Editora, 2014."