Currículos Ativos – Diurno
Disciplina: EDU318 - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
O aprender-ensinar em salas de aulas de matemática nos anos iniciais: o que podem as concepções?. Experimentações com abordagens metodológicas em educação matemática. Matemática como produção humana e produção de mundos. A sala de aula de matemática nos anos iniciais como possibilidade de produção de aprendizagem inventiva. A escola nos anos iniciais: vivências, reflexões e possibilidades de construções dos conteúdos matemáticos. Currículos matemáticos propostos e currículo matemático vivenciado.
Conteúdo
1. Aprender e ensinar: salas de aulas de matemática nos anos iniciais;
2. Experimentações com abordagens metodológicas;
3. Concepções de matemática e seus efeitos no educar matematicamente;
4. Aprendizagem inventiva;
5. Conteúdos matemáticos dos anos iniciais: sua produção e seus efeitos;
6. Currículos matemáticos em produção.
Bibliografia
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NACARATO, Adair M.; LOPES, Celi E. Escritas e leituras na Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
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Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
AZEVEDO, Fernanda de Oliveira. Matemática quaresmar formação. 2016. 96 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2016.
BICUDO, M.A.V.; BORBA, M.C. (org). Educação Matemática: pesquisa em movimento. São Paulo: Cortez,2004.
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PONTE, J.P.; BROCADO, J.; OLIVEIRA, N. Investigações Matemáticas na sala de aula. 2 ed. Belo Horizonte, Autêntica: 2009.
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SILVA, Aline Aparecida da. Aprendizagens em uma sala de aula de matemática. 2016. 79 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2016.