Currículos Ativos – Diurno
Disciplina: EDU262 - PRÁTICAS DE LINGUAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Conceitos fundamentais e estratégias de ensino para o trabalho com a educação linguística de alunos do Enisno Fundamental. Abordagem do conhecimento linguístico e discursivo nos documentos norteadores do Enisno Fundamental.
Conteúdo
Práticas de leitura, escrita, análise linguística e oralidade.
Bibliografia
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: MEC, 2017.
BRONCKART, J. P. Meio século de didática da escrita nos países francófonos: balanço e
perspectivas. In.: RINCK, F.B.; BOCH, J. A. A. (Orgs). Letramento e formação universitária: formar para a escrita e pela escrita. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2015.
MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A. P. ; MACHADO, A. R. ; BEZERRA, M. A. Gêneros textuais e ensino. 2 ed. Rio de Janeiro, Lucerna: 2003.
_______. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
SCHNEUWLY, B. e DOLZ, J. (tradução e organização Roxane Rojo e Glaís Sales Cordeiro). Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.
KOCH, I. V; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009.