Currículos Ativos – Diurno
Disciplina: EDU125 - ESTÁGIO IV- PRÁTICA COM ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR I
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
1. Construir as bases para a compreensão da prática de gestão de ensino
Objetivos específicos:
1. Vivenciar a realidade da gestão da unidade de ensino.
2. Coletar dados sobre um fenômeno observado.
3. Analisar o fenômeno à luz das contribuições teóricas de diferentes estudiosos da área.
4. Discutir com os colegas as conclusões do estudo, partilhando suas observações e produzindo um documento síntese das experiências do grupo no campo da gestão escolar.
Conteúdo
Fases de desenvolvimento do trabalho
1ª fase: compreensão do campo da gestão escolar, refletindo acerca da investigação a ser realizada para captar a realidade da escola. Investigação preliminar sobre a escola a ser pesquisa, identificando suas principais características. Definição do tema a ser pesquisado na referida escola.
2ª fase: coletar informações e dados acerca do tema pesquisado na escola. Refletir sobre o fenômeno observado com base na produção teórica do tema. Discutir com o professor e demais estudantes que estejam trabalhando o mesmo tema sobre as principais perspectivas que podem ser lançadas em relação ao tema.
3ª fase: debater a organização do trabalho junto ao professor. Produzir documento escrito sobre o tema. Avaliar o trabalho realizado.
Bibliografia
GENTILI, Pablo. A falsificação do consenso: simulacro e imposição na reforma educacional do neoliberalismo. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998
PARO, Vitor Henrique. Administração escolar: uma introdução crítica. São Paulo: Cortez, 2001
FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e crise do capitalismo real. SP: Cortez, 2003, 5ª edição.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado