Currículos Ativos – Diurno
Disciplina: EDU079 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA ESCOLAR EM MATEMÁTICA I
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Fundamentos filosóficos, epistemológicos e metodológicos da matemática escolar. Reflexões acerca de conteúdos e produção de espaços adequados de aprendizagem inventiva destes conteúdos matemáticos para os anos iniciais do ensino fundamental, a partir de estudos de concepções de Matemática e de Educação Matemática. Compreensão da Educação Matemática como área de pesquisas e estudos acerca da matemática e seus processos de produção e difusão. A matemática como produção humana sociocultural, historicamente situada. A matemática escolar: composições curriculares e abordagens alternativas. A escola como espaço de produção de espaços de aprendizagem inventiva.
Conteúdo
Concepções sobre a matemática e seu ensino e aprendizagem
Função da matemática nos primeiros anos de escolarização
O currículo de matemática nos primeiros anos de escolarização
Números e operações
Bibliografia
BARALDI, Ivete Maria. Matemática na escola: que ciência é esta?. Bauru: EDUSC, 1999.
CENTURION, M. Números e operações: conteúdo e metodologia da matemática. São Paulo: Scipione, 1995.
BICUDO, M.A.V.; BORBA, M.C. (org). Educação Matemática: pesquisa em movimento. São Paulo: Cortez, 2004.
D’AMBRÁSIO, Ubiratan. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. 2ªed Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
NACARATO, Adair M.; MENGALI, Brenda Leme S.; PASSOS, Carmem Lúcia B. A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo os fios do ensinar e do aprender. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
PONTE, J.P.; BROCADO, J.; OLIVEIRA, N. Investigações Matemáticas na sala de aula. 2 ed. Belo Horizonte, Autêntica: 2009.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
ALRO, Helle; SKOVSMOSE, Ole. Diálogo e Aprendizagem em Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.
BORBA, Marcelo de Carvalho. Tendências Internacionais em Formação de Professores de Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.
BORBA, Marcelo de Carvalho Borba; ARAÚJO, Jussara de Loiola (ORGs). Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.
BORBA, Marcelo de Carvalho; MALHEIROS, Ana Paula dos Santo; ZULATTO Rúbia Barcelos Amaral. Educação a distância online. Belo Horizonte : Autênica, 2007.
CHASSOT, A.; OLIVEIRA, R.J. (Org). Ciência, ética e cultura na educação. São Leopoldo: UNISINOS, 1998.
CURY, Helena Noronha. Analise de erros : o que podemos aprender com as respostas dos alunos. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.
FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha. Psicologia da Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.
FONSECA, M.C.F.R. Letramento no Brasil: habilidades matemáticas. São Paulo: Global: Ação Educativa, Pesquisa e informação: Instituto Paulo Montenegro, 2004.
GERDES, Paulus. Da etnomatemática a arte-design e matrizes cíclicas. Belo Horizonte : Autênica Editora, 2010.
KNIJNIK, G.; WANDERER, F.; OLIVEIRA, C.J. Etnomatemática: currículo e formação de professores. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2004
KNIJNIK, Gelsa [et al.]. Etnomatemática em Movimento. Belo Horizonte : Autentica Editora, 2012.
LOPES, C.A.E.; NACARATO, A.M. (Org). Escritas e leitura na Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
LOPES, C.A.E.; NACARATO, A.M. (Org). Educação Matemática, Leitura e Escrita: Armadilhas, Utopias e Realidade. Campinas, Mercado das Letras, 2009.
MACHADO, Nilson José; CUNHA, Marisa Ortegoza da. Lógica e linguagem cotidiana: verdade, coerência, Comunicação, argumentação . Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
MOREIRA, PlíniO; DAVID, Maria Manuela M. S.. A formação matemática do professor: licenciatura e prática docente escolar . Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
MUNIZ, Cristiano Alberto. Brincar e jogar - Enlaces teóricos e metodológicos no campo da educação matemática. Belo Horizonte : Autênica Editora, 2010.
SELVA, Ana Coelho Vieira; BORBA, Rute Elizabete de Souza. O uso da calculadora nos anos iniciais do ensino fundamental. Belo Horizonte : Autênica Editora, 2010.
TOMAZ, Vanesa Sena; DAVID, Maria Manuela Martins Soares David. Interdisciplinaridade e aprendizagem da Matemática em sala de aula. Belo Horizonte : Autêntica, 2008.
SOUZA, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis . Relações de gênero, Educação Matemática e discurso: enunciados sobre mulheres, homens e matemática. Belo Horizonte : Autêntica Editora, 2010.