Currículos Ativos – Diurno
Disciplina: EDU072 - CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Conceituação, histórico e implicações políticas e pedagógicas do currículo. Relação currículo, programas e ensino na perspectiva crítica: ideologia e reprodução cultural e econômica. Aspectos legais do currículo na escola básica: Lei nº 9394/1996 e PNE 2014/2024. A questão da organização curricular: propósitos e consequências. O currículo e a organização pedagógica. BNCC
Conteúdo
1Abordagens no campo do currículo.
2Concepções de currículo e prática escolar.
2.1Atuais perspectivas no campo do currículo.
3Processo de construção do currículo.
3.1 Processo e divergências no campo do currículo. Conflitos, lutas de interesse e relações de poder
presentes na definição e implementação do currículo escolar.
4Processo de seleção e organização dos conteúdos curriculares.
4.1Critérios e princípios que norteiam a seleção e organização dos conteúdos curriculares.
4.2Produção do conhecimento escolar.
5Parâmetros e diretrizes curriculares e implicações práticas.
5.1As críticas ao estabelecimento de um currículo nacional.
6.Currículo oficial e currículo real. BNCC
6.1 O currículo na sala de aula. Processos de negociação curricular presente em sala de aula
Bibliografia
CHERVEL. A História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Teoria e Educação, nº 2: p. 177-229, 1990.
FORQUIN, J. C. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
GOODSON, I. F. Currículo: teoria e história. Petrópolis: Vozes, 1995.
SANTOMÉ, J. T. O Currículo Oculto. Portugal: Porto Editora, 1995.
SILVA, T. T. (org.) O sujeito da educação: estudos foucaultianos. Petrópolis: Vozes, 1994.
______. & MOREIRA, A F. (orgs.) Currículo, Cultura e Sociedade. São Paulo: Cortez, 1994.
TYLER, R. W. Princípios básicos de currículo e ensino. Porto Alegre: Globo, 1979.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
MOREIRA, Antônio Flávio e CANDAU, Vera Maria. Secretaria de Educação Básica (Org.). Currículo, Conhecimento e Cultura: Documento em versão preliminar. 2006.
MOREIRA, A. F. e SILVA, T. T. Sociologia e teoria crítica do currículo: uma introdução. In MOREIRA, A. F. e SILVA, T. T. (Orgs.) Currículo, cultura e sociedade. 6ª ed. São Paulo: Cortez (1994), 2002, pp. 7-37.
SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.