Currículos Ativos – Diurno
Disciplina: EDU062 - TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Aprofundamento dos aspectos teórico-metodológicos da educação para a diversidade tendo como referência o pensamento de um autor de grande repercussão no meio acadêmico.
Conteúdo
Compreender os paradigmas da exclusão, da integração e da inclusão na perspectiva Freiriana.Compreender os conceitos inclusivistas no pensamento de Paulo Freire: autonomia, empowerment, liberdade, diálogo e comunhão.
Bibliografia
MARQUES, Carlos Alberto. A imagem da alteridade na mídia. Rio de Janeiro, 2001. Tese (Doutorado em Comunicação e Cultura) ¿ Escola de Comunicação, CFCH, UFRJ.
______. Integração: uma via de mão dupla na cultura e na sociedade. In: MANTOAN, Maria Teresa Eglér. A integração de pessoas com deficiência: contribuições para uma reflexão sobre o tema. São Paulo: Memnon, 1997. p. 18-23.
______. Para uma filosofia da deficiência: estudo dos aspectos ético-social, filosófico-existencial e político-institucional da pessoa portadora de deficiência. Juiz de Fora, 1994. Dissertação (Mestrado em Filosofia) ¿ Departamento de Filosofia, Universidade Federal de Juiz de Fora.
MARQUES, Luciana Pacheco. Em busca da compreensão da problemática da família do excepcional. Rio de Janeiro, 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) ¿ Departamento de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
______. O professor de alunos com deficiência mental: concepções e prática pedagógica. Campinas: Graf. FE/UNICAMP, 2000.
MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Fundamentos da educação especial. São Paulo: Pioneira, 1982.
ONU. Leis, decretos, etc. Resolução 48/96. Declaração de Salamanca, 1994. Procedimentos e padrões das Nações Unidas para a equalização de oportunidades para pessoas portadoras de deficiências. Salamanca, Espanha: 1994, 18p.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
Não informado