Currículos Ativos – Diurno
Disciplina: EDU050 - LUDICIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL
Carga horária: 60
Departamento: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Plano de Ensino
Ementa
Fundamentos teóricos do lúdico. Concepções e origem dos jogos. O significado do lúdico como prática social. O lúdico como fonte de compreensão do mundo e o seu papel na educação da infância. O brincar e suas teorias. Brinquedos: em direção a uma nova cultura infantil. Atividades desenvolvidas nas escolas de Educação Infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Conteúdo
UNIDADE I
- Significados da ludicidade
- Elementos históricos do conceito de lúdico na educação
UNIDADEII
- O papel do lúdico na educação infantil
- O brincar como linguagem privilegiada da criança
UNIDADE III
- A literatura como prática cultural lúdica
UNIDADE IV
- O lúdico e a formação do professor
Bibliografia
ALBUQUERQUER, S. S.; FELIPE, J.; CORSO, L. V. Para pensar a docência na Educação Infantil. Porto Alegre: Editora Evangraf, 2019.
BACELAR, V. L. E. Ludicidade e educação infantil. Salvador: EDYFBA, 2009.
LUCKESI, C. Ludicidade e formação do educador. Revista Entreideias: educação, cultura e sociedade. 2014, vol. 3, n. 2. pp. 13-23 https://portalseer.ufba.br/index.php/entreideias/article/view/9168
MICARELLO, Hilda; BAPTISTA, Mônica Correia. Literatura na educação infantil: pesquisa e formação docente. Educ. rev. [online]. 2018, vol.34, n.72, pp.169-186. https://doi.org/10.1590/0104-4060.62731. Acesso em 13 de novembro de 2020.
PEREIRA. R.S. Ludicidade, infância e educação: uma abordagem histórica e cultural. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8641935 Acesso em 13 de dezembro de 2020.
Bibliografia(continuação)
Não informado
Bibliografia complementar
PERROTTTI, E. A organização dos espaços de leitura na educação infantil. In: BAPTISTA, M. C. [et al.], org. Literatura na educação infantil: acervos, espaços e mediações. Brasília: MEC, 2015. PP. 125-142.
SILVA, D. A. de A. e. Educação e ludicidade: um diálogo com a Pedagogia Waldorf. Educ. rev. [online]. 2015, n.56, pp.101-113. https://doi.org/10.1590/0104-4060.41463. Acesso em 13 de novembro de 2020.