Participações no EDUCOMP
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Sessão Técnica 4 – Ensino de Computação para Crianças e Jovens
Apresentação do projeto “Teaching Computational Thinking to Middle School Students using Rubik’s Cube” na Sessão Técnica 4 do EDUCOMP 2025
No dia 07/04, a equipe apresentou o projeto “Teaching Computational Thinking to Middle School Students using Rubik’s Cube (abre link em nova aba)“, que incentiva o uso do cubo mágico como ferramenta desplugada para ensinar conceitos relacionados ao pensamento computacional para crianças e adolescentes no Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.
A atividade prática estimulou lógica, decomposição de problemas e estratégias de resolução. Apesar de limitações como tempo curto e diferentes níveis de conhecimento, os alunos se engajaram e avançaram na montagem do cubo. A presença de mulheres na condução reforçou a representatividade e o interesse das alunas por STEM.
Autoras: Barbara M. Quintela, Lara O. Esteves (apresentação), Júlia de Paula Campos, Ana Clara Verly, Alessandreia Oliveira
Sessão Técnica 8 – Pensamento Computacional
Apresentação do artigo “Teaching Computational Thinking Main Concepts with a Marble-Powered Computer”.
Ainda no dia 07/04, foi apresentado o projeto “Teaching Computational Thinking Main Concepts with a Marble-Powered Computer (abre link em nova aba)” , que abordou o ensino de pensamento computacional por meio de uma atividade desplugada com o jogo Turing Tumble.
A oficina estimulou o raciocínio lógico e o interesse por STEM em alunas do ensino básico, mesmo sem uso de computadores. O material adaptado, como tabuleiro impresso e slides em português, garantiu acessibilidade e permitiu replicabilidade. A atividade também fortaleceu a representatividade feminina e superou limitações estruturais com criatividade.
Autoras: Barbara M. Quintela (apresentação), Maria Luísa R. Guimarães, Lara da Silva Dias, Ana Clara Verly, Alessandreia Oliveira
>>> O Trabalho recebeu o prêmio de melhor relato de experiência do Educomp 2025!
Laboratório de Ideias 6 – Inclusão, Diversidade, Equidade e Acessibilidade (IDEA)
Apresentação no Laboratório de Ideias durante o evento EDUCOMP 2025.
No dia 08/04, as atividades do nosso projeto foram apresentadas no Laboratório de Ideias com o título: “Meninas Digitais UFJF: Oficinas Desplugadas de Pensamento Computacional como Estratégia para Inclusão de Meninas em STEM”.
O video produzido para o laboratório de ideias está disponível no nosso canal do YouTube!
Apresentação do projeto “Uso de quebra-cabeças para trabalhar conceitos de pensamento computacional e representatividade de gênero” na Sessão de Apresentações Interativas do SBC-EB 2025
Participação no SBC-EB
Sessão de Apresentações Interativas – Quebra-Cabeça
No dia 10/04, foi apresentado o plano de aula: “Uso de Quebra-cabeças para Trabalhar Conceitos de Pensamento Computacional e Representatividade de Gênero” (abre link em nova aba), realizada na Sessão de Apresentações Interativas do SBC-EB 2025, teve como objetivo ensinar algoritmos de forma acessível e lúdica, promovendo a representatividade feminina na computação e o desenvolvimento do pensamento computacional em alunas do Ensino Fundamental II.
Autoras: Barbara M. Quintela, Lara O. Esteves (apresentação), Júlia de Paula Campos, Ana Clara Verly, Alessandreia Oliveira
Todo material produzido no nosso projeto fica disponível na nossa página de oficinas. Reutilizem e divulguem!